Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Сценарии мероприятий
  3. Технологическая карта организованной учебной деятельности: праздник «Волшебного колпачка»

Технологическая карта организованной учебной деятельности: праздник «Волшебного колпачка»

Сачко Валентина Петровна
Сачко Валентина Петровна
DOCX
504
3

Данная технологическая карта организованной учебной деятельности акцентирует внимание на празднике «Волшебного колпачка», который служит прекрасной основой для развивающих игр и общения среди детей. Праздник критично важен для формирования у детей навыков коммуникации и самовыражения. Мы предлагаем использовать эту карту как действенный инструмент для создания увлекательной и познавательной деятельности в группе.

В процессе подготовки к празднику, дети будут вовлечены в множество дополнительных активностей, таких как создание праздничных атрибутов, работа с цветными карандашами и материалами для ручного труда. Это не только поможет развивать творческие способности, но и даст возможность детям обмениваться идеями, создавая общую атмосферу праздника и радости. С помощью правильно подобранного оборудования и известных словарь, учителя смогут эффективно донести до детей значение общения и взаимодействия.

Важным элементом данной деятельности является также объединение детей для совместного решения проблемных ситуаций, что способствует тому, чтобы они научились работать в команде, ведь именно совместные усилия могут привести к успешному результату. Используя запланированные игры и упражнения, педагог сможет легче вовлечь всех детей в активный процесс обучения и адаптировать свою стратегию в зависимости от потребностей группы.

Конечной целью технологии является не только развитие общения, но и обогащение эмоционального опыта ребят через волшебные моменты и совместные действия. Праздник «Волшебного колпачка» станет не только интересным мероприятием, но и отличной возможностью для освоения новых знаний и умений в обстановке радости и творчества.

Предпросмотр

Ұйымдастырылған оқышу қызыметінің технологиялық картасы.
Технологическая карта организованной учебной деятельности.


Білімдік облысы\ Образовательная область: «Коммуникация», «Познание».


Бөлімдер:/Раздел: Ознакомление с окружающим. Развитие речи.


Тақырыбы:/Тема: «Праздник «Волшебного колпачка».


Мақсаттар:/Цель:побуждать детей через создание проблемной ситуации самостоятельно развивать сюжет игры, комбинируя знания, полученные из разных источников. Развивать стремление создавать хорошее настроение; помочь детям реализовать свой социально – коммуникативный и эмоциональный опыт.


Жабдықтар:/ Оборудование: посылка, телеграмма, колпачок, материал для ручного труда, цветные карандаши.


«Сөздік жүмысы:/Словарная работа: колпачок, выручать, исправить.


Екі тиідік компонент:/Билинговальный комппонент: отбасы, дос.


Әрекет кезеңдері Этап деятеьности

Тэрбиешінің іс-әрекеті Действие воспитателя

Баланың іс-эрекеті Деятельность детей


Үйымдастырушы қозгаушы қызмет түрі
Мотивационно-побудитвльный

Приветствие.
Круг радости:
-Желаю счастья и добра
Всем детям с самого утра!

Проявляют интерес.


Приветствуют гостей на казахском языке.


Үйымдастыру-ізденушілік
Организационно-поисковый



































Сегодня в нашу группу пришла телеграмма и посылка. Давайте откроем и посмотрим, что там.

Достает колпачок и читает телеграмму.
«Здравствуйте, дорогие дети! Пишет вам семья веселых Гномов. Мы очень любим веселиться и каждый год устраиваем праздник «Волшебный колпачок». Волшебный колпачок – талисман нашей семьи, он исполнял все наши желания. Но однажды случилась беда. Злые гоблины прикоснулись к колпачку, запугали нас и с тех пор колпачок потерял свою силу. Праздники наши прекратились. У нас к вам просьба – помогите вернуть наш праздник и силу волшебного колпачка.
С уважение семья Гномов.»
-Ребята, что делать?

-А мы сможем понять друг друга? Ведь язык гномов отличается от нашего.
Скажите, как можно общаться друг с другом без слов.

Игра «Жизнь в лесу».
Объясняет правила игры:
-Чтобы спросить Как дела?, хлопни в ладоши своего товарища, чтобы ответить: Все хорошо, положи голову на плечо.

Ну, вот теперь мы готовы понять гномов и можно начинать нашу операцию по спасению праздника семьи Гномов.

-Ребята посмотрите, что произошло? Гоблины забрали веселые лица Гномов, порвала их колпачки. Как мы можем исправить ситуацию?.

-Давайте откроем «Салон красоты» «Новая улыбка» и «Ателье» «Волшебный колпачок».



-Спасибо, ребята! Вы исправили колпачки, вернули гномам веселые лица. Сейчас мы скажем волшебные слова и колпачок вновь обретет свою силу.

Колпачок стал волшебный и я приглашаю на праздник. Но сначала каждый из вас может пожелать что – нибудь своей семье.
Упражнение «Круг пожеланий».


-Какой праздник без игр.
игра «Топни, хлопни, повернись».
-Будем с гномами играть и команды им давать:
Топни, хлопни, повернись
И сердитым покажись!
Ух ты, получилось
Топни, хлопни, повернись и
И веселым покажись!
-Здорово!
Топни, хлопни, повернись
Удивленным покажись!


Проявляют интерес.



Садятся в круг и слушают текст телеграммы.




Отвечают, что нужно помочь семье Гномов.




Высказывают свои предположения.





Слушают правила.



Играют в парах.





Двигаются по цифровым листьям от 10 до 1.





Высказывают свои предложения.
Рисуют гномам веселую улыбку и изготовляют из бумаги колпачки, украшают их.





Закрывают глаза и произносят: «Карам- барам- там- тара – тарам»





Передают колпачок друг другу и говорят пожелания.







Мимикой изображают разное настроение.


Рефлексивті-түзетуші
Рефлексивно-корригирующий


-В благодарность за то, что вы помогли сохранить семейный праздник Гномов, они дарят нам волшебный колпачок, пусть он будет нашим талисманом и оберегает нас от неприятностей.
Вам, дорогие гости мы тоже подарим волшебные колпачки.
Закройте глаза и повторите слова Карам-барам- там -тара- тарам». Открывайте глаза, теперь ваши пожелания непременно исполнятся.



Дети дарят гостям колпачки с пожеланиями.


Күткен нэтиже/Ожидаемый результат.
Жаңгыртады:/Воспроизводит:самостоятельно развивать сюжет игры, комбинируя знания, полученные из разных источников..


Түсінеди/Понимает: оказывает необходимую помощь своему товарищу, чувствует команду, стремление создавать хорошее настроение.


Қолданады:/Применяет: реализовывает свой социально – коммуникативный опыт через игру.