Осенняя прогулка в первой младшей группе детского сада
В рамках аттестации, воспитатель Ячевская О.Н. провела замечательное развлечение для детей первой младшей группы на тему «Осенняя прогулка». Это мероприятие стало не просто игрой, а настоящим путешествием в мир осени, наполненным радостью, весельем и обучением.
Цель мероприятия – расширение и активизация словарного запаса детей, развитие их речевой активности и познавательных способностей. В ходе прогулки дети знакомятся с осенними дарами природы, играют в различные игры и участвуют в музыкальных номерах, направленных на развитие двигательной активности и координации.
Для достижения педагогических задач воспитатель использует многообразные формы деятельности: подвижные игры, коммуникативные задания и инсценировки стихов. В каждой игре дети учатся дружелюбно общаться друг с другом, соблюдая правила, и чувствовать радость от общения с героями осени.
Чтобы создать атмосферу радости и взаимодействия, зал украшен осенними атрибутами: листьями, игрушками зайца, ёжика и медведя. На мероприятии малыши приветствуют осень, которая становится их проводником в волшебный мир лесных приключений.
Дети активно участвуют в игровых ситуациях, разучивают стихи и песни, что значительно обогащает их эмоциональный опыт. Таким образом, «Осенняя прогулка» не только развлекает, но и помогает малышам развивать внимание, слух и креативность, прививая им любовь к природе и творчеству.
Развлечение
в первой младшей группе
«Осенняя прогулка»
(в рамках аттестации)
Воспитатель Ячевская О.Н.
Ноябрь, 2015 год
Вид непосредственной образовательной деятельности
Интегрированная
Интегрируемые образовательные области
Социально-коммуникативное\
Речевое
Художественно-эстетическое
Физическое
Познавательное
Форма деятельности
Развлечение
Программные задачи
Образовательные
Расширять и активизировать словарный запас, продолжать развивать речевую активность, создать условия для развития познавательных активностей детей
Развивающие
Развивать:
- фонематическое восприятие;
- умение слышать вопрос и отвечать на него;
- координацию речи с движением;
- интерес к играм, умение соблюдать правила;
- интерес к музыке
Воспитательные
Воспитывать:
- дружелюбие;
- умение общаться друг с другом;
- положительное эмоциональное настроение от встречи с героями
Словарная работа
«Здравствуйте», «зайка - трусишка», «мишка - косолапый»
Практические
Игровая ситуация, подвижные игры, коммуникативная игра
Наглядные
Рассматривание
Словесные
Художественное слово, ситуации
Материалы и оборудование
Украшение зала «осень». Игрушки: заяц, ёжик, мишутка, погремушки, осенние листики. Шапочка лисы
Предшествующая работа с детьми
Социально-коммуникативное развитие
Разучивание игры: «Здравствуйте ладошки»
Речевое
Беседа об осени, её дарах, показ мультфильма о лесных жителях, инсценировка стихотворения «Мишка косолапый»
Познавательное
Дидактическая игра: «Кто, что ест»
Художественно-эстетическое
Разучивание песенок, танцевальных движений
Физическое
Знакомство с подвижной игрой «Зайка серенький сидит»
Взаимодействие с семьёй
Оформление зала к развлечению
Взаимодействие со специалистами
Музыкальное обеспечение
Дети под музыку вместе с «Осенью» заходят в зал. «Осень» обращает внимание детей на украшение зала по-осеннему.
«Осень»: Ребята, а давайте погуляем, соберём осенний букет из листьев и песенку споём.
Исполняется песня: «Погуляем, в садике своём»
«Осень»: Посмотрите, мы с вами пришли в лес, давайте со всеми лесными жителями поздороваемся, чтобы они нас не боялись и нам показались («Осень» и дети здороваются).
«Осень»: Что-то никто не показывается, боятся нас. А давайте мы с вами поиграем.
Проводится коммуникативная игра: «Здравствуйте, ладошки»
«Осень»: Ребята, давайте зайку позовём.
Все: А ну-ка зайка - попрыгайка, выходи к нам на лужайку! («Осень» показывает игрушку – зайку).
«Осень»: Ребята, чтобы зайка – трусишка нас не боялся, превращу я вас всех в зайчиков. Раз, два, три – много зайчиков, смотри. Зайке вы все понравились, он хочет с вами поиграть.
Проводится игра: «Зайка серенький сидит»
«Осень»: А что, ребята, зайчик любит кушать?
Дети: Морковку.
«Осень»: Давайте угостим зайчика морковкой и отправимся дальше.
«Осень»: Ой, ребята, посмотрите, а кто это здесь прячется?
Дети: Мишка – косолапый.
«Осень»: Да, это Мишка – медведь. Давайте с ним поздороваемся. А что у Мишутки в корзинке?
Дети: Шишка.
«Осень»: Ребята, давайте расскажем и покажем Мишутке как он шишки собирал.
Инсценировка стихотворения: «Мишка – косолапый»
«Осень»: Больно ударила шишка Мишку, давайте для него споём песенку, утешим его.
Песня: «Вот Мишутка маленький»
«Осень»: Нам пора идти дальше, а чем мы можем Мишку угостить?
Ответы детей.
«Осень»: Вот бочонок мёда, пчёлки собирали, угощайся Мишка.
Дети идут дальше.
«Осень»: Ребята, я вижу «иголки», но это не ёлка. Кто живёт в лесу и иголки носит на себе?
Ответы детей.
«Осень»: Конечно же – это ёжик. Вот он (показывает игрушку). Посмотрите, что принёс нам ёжик? Да это погремушки. Давайте с ними потанцуем.
Танец с погремушками.
«Осень»: Нам пора возвращаться в детский сад, давайте поблагодарим ёжика за веселье и угостим его. Что он любит?
Ответы детей.
«Осень»: Вот для него осенний подарок – яблочко. И вам тоже будет полезно скушать вкусное, сочное, полезное яблочко. Ведь там много витаминов. Давайте соберём яблочки в корзинку и отнесём их в детский сад (дети собирают яблоки). Понравилась, ребята. Вам прогулка в осенний лес?
Ответы детей.
«Осень»: А теперь возвращаемся, быстрее всего это будет на…
Ответы детей.
«Осень»: Превращаемся в самолётики и летим в детский сад.
