Проект «Посев Овса»: Воспитание заботы о природе у детей
Проект «Посев Овса» представляет собой увлекательную познавательно-исследовательскую деятельность, где старшие дети смогут в совместной работе с педагогами освоить навыки посева и ухода за растениями. Особое внимание уделяется процессу организации коллективного труда, где каждый ребенок станет активным участником.
В рамках проекта перед детьми ставится задача понять, что для успешного роста растений необходимы солнечный свет, тепло, вода и качественная питательная почва. Через непосредственный опыт дети научатся, как правильно сажать овес, исследовать различные факторы, влияющие на его рост, и приобретут навыки работы с садовыми инструментами.
Беседа о овсе, его пользе и отличии от других злаков создаст основу для интереса к этому злаку. С помощью занимательных загадок, обсуждений и практических заданий текущее взаимодействие сделает процесс обучения более увлекательным и познавательным для малышей. Такое подход поможет развить у детей не только знания, но и навыки обработки посевного материала и дальнейшего ухода за растениями.
Реализация проекта также позволит формировать у детей уважительное отношение к природе. Наблюдая за процессами, связанными с выращиванием культурных растений в комнатных условиях, дети научатся бережно относиться к окружающему миру и понимать важность командной работы, что будет полезно для их дальнейшего социального взаимодействия.
Краткосрочный проект в, старшей группе.
Тема: «Посев Овса»
Тип: познавательно- исследовательский
Продукт деятельности- совместный (дети, педагог).
Проблема: Как правильно сажать и ухаживать за растениями?
Цель:
Организовать коллективный труд детей старшего дошкольного возраста в природе, совместными усилиями педагога и старших дошкольников сделать посадку овса в разной питательной среде.
Задачи:
1. Закрепить знания детей о том, что для роста и развития растений необходим солнечный свет, тепло, вода, хорошая питательная земля и своевременный уход;
2. Познакомить детей с выращиванием растений и правилами ухода за ними, последовательностью работ по уходу за растениями, овладением рядом практических навыков;
3. Учить детей пользоваться орудиями труда (лейки, палочки)
4. Приучать старательно, аккуратно выполнять поручения, беречь материалы и предметы, убирать их на место после работы;
5. Воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности наравне со всеми; стремление быть полезным окружающим, добиваться результатов;
6. Воспитывать любовь к труду;
1.Беседа с детьми " Овес."
1.Показать детям рисунки с овсом и попросите их ответить на вопросы:
2.Чем овес отличается от других злаков?
З.Чем полезен овес?
4.Трудно ли его выращивать?
З.Какие блюда можно из овса приготовить?
Правильны ли следующие утверждения:
1. Овес полезен больным после тяжелых болезней.
2. В овсе больше белков и железа, чем в зернах всех других злаков. З.Овес — прекрасный корм для животных.
3.Загадка.
В поле сережки
На тоненьких ножках.
Ответ: Овёс
По реализации проекта были получены следующие результаты:
Дети познакомились с дикорастущими и культурными растениями. У детей формируется интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях. В результате практической деятельности детьми было установлена, что быстрее всходят и растут, те растения, для которых создана благоприятная среда. Дети стали бережнее относиться к растительному миру, более уважительно относиться к труду. Наблюдение за растениями были зафиксированы.
