Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Предметно-развивающая среда
  3. Предметно-развивающая среда для детей 6-7 лет в группе компенсирующей направленности

Предметно-развивающая среда для детей 6-7 лет в группе компенсирующей направленности

Черняк Ольга Владимировна
Черняк Ольга Владимировна
DOCX
597
4

Организация предметно-развивающей среды для детей 6-7 лет в группе компенсирующей направленности является ключевым аспектом работы с детьми, имеющими определенные образовательные потребности. Мы тщательно подошли к созданию игровой и обучающей атмосферы, разделив пространство на тематические зоны, что позволяет детям не только играть, но и развиваться в различных направлениях.

Каждая игровая зона у нас заполнена специальными средствами обучения, игрушками, спортивным и оздоровительным оборудованием. К примеру, углы для речевого развития содержат множество материалов, способствующих коррекции речевых нарушений и физического развития деток. Не забыли и о творческой мастерской, где развиваются мелкие моторики, что так важно для речевой активности.

Оформление стен нашей группы радует глаз: любимые персонажи из мультфильмов, фотографии детей в процессе игры и обучения, создают уютную атмосферу. Мы понимаем, как важно для детей видеть себя и свои интересы в образовательной среде, поэтому выделяем внимание индивидуальным достижениям малышей.

Познавательно-исследовательский центр предлагает увлекательные эксперименты с разными материалами и уголок природы. Дети могут наблюдать за ростом комнатных цветов и изучать живой мир, что позитивно влияет на их познавательный интерес и развитие. Для обучения мы используем различные материалы из истории, чтобы расширить кругозор юных исследователей.

Театральная зона способствует развитию креативности и выразительности через игры и инсценировки. Каждый ребенок может попробовать себя в роли актера, используя специализированные пособия и кукол. Занимаясь театральной деятельностью, дети учатся работать в команде и обмениваться эмоциями, что также очень важно.

Взаимодействие с родителями становится важным элементом нашей работы. Мы стараемся найти интересные формы общения, обсуждая достижения и трудности обучения. Например, домик с окошками для информации становится местом общения родителей, где они активно делятся своими переживаниями и успехами.

Таким образом, создание предметно-развивающей среды не только помогает детям развиваться, но и укрепляет контакт с родителями, что является неотъемлемой частью образовательно-воспитательного процесса.

Предпросмотр

В соответствии с ФГОС, мы в своей группе компенсирующей направленности для детей 6-7 лет организовали предметно-развивающую среду. Для удобства и рациональности использования группового помещения разделили его на игровые зоны. Образовательное пространство группы оснащено средствами обучения ( в том числе техническими), соответствующими материалами ( в том числе расходными, игровыми, спортивными, оздоровительным оборудованием и тд.).
Оформление стены в групповой комнате: изображение любимых героев детей из мультфильма «Вини-Пух и его друзья», индивидуальные фотографии детей, и фотографии детей, занимающихся какой-либо деятельностью.


Так как у нас группа компенсирующей направленности (дети с диагнозом ОНР-3ур.р.р., ст. дизартрия), то речевой уголок оснащен огромным количеством разнообразного материала для коррекции нарушения речи детей. Развитие речи невозможно без развития мелкой моторики рук, для этого оборудован уголок «Творческая мастерская»







Познавательно-исследовательский центр. Оборудован уголок экспеиментирования с разными материалами, природный уголок с комнатными цветами, материал для изучения истории, животного и растительного мира своего государства и других стран.



Оформление Театральной зоны: зонт с разноцветными лентами (у каждого ребенка своя лента), разнообразные ширмы, виды театров (кукольный, пальчиковый, настольный и тд.), оборудованы кармашки для размещения детских рисунков по инсценированным спектаклям.




Работая в тесном контакте с родителями, понимаешь все меньшую их зинтересованность в образовательном процессе своего ребенка, поэтому мы стараемся найти все новые и интересные формы работы, ссылаясь на постоянную занятость, информация в родительском уголке остается непрочитанной или просто незамечанной. А вот такой способ в виде домика с окошечками приносит свои результаты, родители с интересом достают вкладыши и их читают, кроме того родители стали активно общаться между собой, обмениваться информацией, возобновились старые, добрые записочки, чему мы очень рады.Также для родителей в приемной стоят папки с работами и книга речевых рекордов их ребеночка.