Азбука города: безопасное поведение для детей
Данный документ посвящён важной теме формирования у детей навыков безопасного поведения на улицах города. Обучение правилам дорожного движения становится не просто необходимым, но и увлекательным процессом. Важность таких занятий трудно переоценить, так как безопасность передвижения в рамках городской среды зависят от осведомлённости маленьких жителей о дорожных знаках и правилах. Это не только способствует их знанию, но и помогает им чувствовать себя уверенно, находясь на улице.
В ходе занятия предусмотрено многообразие форм и методов, направленных на активное вовлечение детей в процесс обучения. Применение стихов и рифмованных заданий делает обучение легким и запоминающимся. Для детей привычно и интересно воспринимать информацию в игровой форме. Так, например, изучая светофоры через сказки, ребята учатся различать сигналы и заранее предугадывать ситуации, которые могут возникнуть на дороге.
Основная цель такого занятия – формирование у детей умения быстро реагировать на сигналы светофора и дорожные знаки. Они получают возможность не только учиться, но и делиться своими знаниями с товарищами, что помогает развивать навыки общения и взаимопомощи. Занятия становятся проводниками к осознанному поведению, когда дети начинают не просто запоминать правила, но и понимать их значение в повседневной жизни. Это поможет им избежать опасных ситуаций и стать грамотными участниками дорожного движения.
Тема: «Азбука города».
Цель:Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах города.
Задачи:1.Формировать умение детей различать дорожные знаки;
2.Закреплять знания детей о правилах дорожного движения;
3.Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями и умениями в повседневной жизни.
Тип занятия: комбинированный.
Форма организации: групповая, индивидуальная.
Оборудование:картинки с изображением знаков, предметные картинки
Ход занятия:
1. Организационный момент.
2. Введение в тему.
– Ребята, сегодня мы с вами поговорим о безопасности движения на улицах города, о том, что нам помогает безопасно передвигаться по городу. Давайте послушаем стихотворение.
Город, в котором с тобой мы живем
Можем по праву сравнить с букварем.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город дает нам все время урок.
Вот она, азбука, – над головой:
Знаки развешены вдоль мостовой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
Сегодня, ребята, мы будем говорить о дорожных знаках, о правилах дорожного движения и поведения на улице. Посмотрим, хорошо ли вы это знаете.
Вопросы детям:
1. Полоса земли, предназначенная для передвижения транспорта и пешеходов (дорога).
2. Часть дороги, по которой едут машины (проезжая часть дороги).
3. Часть дороги, по которой идут пешеходы (тротуар).
4. Человек, едущий в транспорте, но не за рулем (пассажир).
5. Изгиб дороги (поворот)
6. Место на дороге, по которому пешеходы могут перейти с одной стороны улицы на другую (пешеходный переход).
– А сейчас послушайте стихотворение о пешеходном переходе.
Полосатая дорога –
Пешеходам всем подмога.
Лишь по ней нам осторожно
Перейти дорогу можно.
– Ребята, а кто на улице самый главный? (ответы детей)
Отгадайте загадку, и вы поймете, кто же на самом деле самый главный.
Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны,
И хотя ещё ни разу
Не смотрел он всеми сразу —
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор.
Что же это? … (Светофор)
Правильно, ребята. Я вам предлагаю послушать сказку «Сказка о заветных огоньках»
В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.
–Я, красный, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.
–Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись!
–Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.
Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него имелись три глаза, но они не имели цвета. Вот что он сказал: «Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города». Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья-огоньки и друг светофор!
Светофор нам светит красным —
Стой! Идти нельзя, опасно.
Жёлтый с красным вдруг зажжён —
Мы стоим, зелёный ждём.
По зелёному сигналу
сразу не переходи.
Головою влево- вправо
перед этим покрути:
Убедись, что слева- справа
нету мчащихся машин,
И тогда иди спокойно.
Все поймут: ты стал большим.
Знак “Пешеходный переход"
Зебра под ноги легла: | |
Знак “Движение пешеходов запрещено”
Если в круге человек | |
Знак “Подземный пешеходный переход”
Коль дорожка вниз идет, | |
Рассматривание и обсуждение различных ситуаций.
А теперь давайте поиграем в одну игру!
Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», а если нет – то молчите.
Вопросы:
1. Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
2. Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
3. Знает кто, что свет зеленый
Означает, путь открыт.
А что желтый свет всегда
О вниманье говорит?
4. Знает кто, что красный свет
Это значит, хода нет?
5. Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
6. Кто из вас в вагоне тесном
уступил старушке место?
игра «Ответь правильно»
Вопросы:
Пешком по улице идет. Значит это (пешеход)
Если ты едешь в автобусе, автомобиле, то ты (пассажир)
Голос автомобиля (сигнал)
А машины летают?
У светофора 8 глаз? (нет – 3 сигнала: красный, желтый, зеленый)
А машины спят в кроватях? (нет, в гараже, на автостоянке)
Как называется то место, где люди ожидают автобус? (остановка)
3. Итог занятия.
– Ребята, вы все сегодня молодцы. Я думаю, что среди вас никогда не появится нарушителей правил дорожного движения.
