Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Зима
  3. Зима и зимующие птицы: комплексно-тематический план для старшей группы

Зима и зимующие птицы: комплексно-тематический план для старшей группы

Солодкова Татьяна Александровна
Солодкова Татьяна Александровна
DOC
461
5

Комплексно-тематический план, посвященный теме «Зима и зимующие птицы», предназначен для старшей группы детского сада и включает разнообразные образовательные активности. Каждый день недели представляет тематическую задачу, которая помогает детям углубить свои знания о зиме и ее обитателях.

Начинаем с понедельника, когда дети знакомятся с характерными признаками зимы: мороз, снег, лед. Здесь важным элементом являются загадки, которые обогащают словарный запас и развивают логическое мышление. Это простое и увлекательное занятие позволяет детям обобщить информацию о зиме, акцентируя внимание на конкретных изменениях в природе.

Вторник посвящен зимующим птицам, на примере которых дети учатся выявлять такие понятия, как «птицы» и «зимующие». Это также отличный момент для формирования у детей чувства заботы о природе и желания подкармливать птиц в холодное время года. В нашем плане имеется целый ряд игр и заданий, направленных на развитие навыков взаимодействия между детьми.

На середине недели, в среду, дети знакомятся с изменениями в окружающей среде, наблюдая за природой и тем, как превращается мир зимой. В рамках этой темы проводится ряд подвижных игр, которые укрепляют физическое здоровье и развивают командный дух. Это взаимодействие важным образом способствует формированию у детей желаний активно участвовать в совместной деятельности.

Четверг предлагает детям углубиться в мир зимней природы через совместные загадки и игры. Здесь особое внимание уделяется взаимодействию с предметами, такими как снежные комки, шары для катания, а также другую зимнюю атрибутику. Дети не просто изучают, но и учатся заботиться об окружающей среде в ходе интерактивного взаимодействия.

В пятницу, завершая неделю, дети активно занимаются творческой деятельностью. Подводя итог знаниям о зиме, они создают зимнюю сказку, применяя свои навыки речевого развития. Также важны элементы художественной деятельности, где дети превращают свои знания в яркие, наглядные работы. Это помогает им не только закрепить полученные знания, но и выразить себя.

Вам будут интересны эти конкурсы: