Проект «Зимующие птицы» во второй младшей группе
Проект «Зимующие птицы», разработанный воспитателем Мартыновской Светланой Николаевной, рассчитан на детей второй младшей группы и направлен на исследовательскую деятельность. Основная цель проекта - это обогащение знаний детей о зимующих птицах. Проект включает в себя коррекцию и обновление уже имеющихся знаний о жизни птиц в зимний период. Важной задачей является формирование у дошкольников заботливого отношения к пернатым друзьям природы.
Проект состоит из нескольких этапов, каждый из которых включает специфические задачи, направленные на развитие детей. Проблематизация выявляет недостаток знаний, целеполагание — ставит наметившиеся цели, а планирование показывает, как дети смогут достичь первых результатов. Педагоги организуют различные виды деятельности, которые позволяют детям не только получать знания, но и активно участвовать в их освоении, проходя через наблюдения, обсуждения, игры и творческие задания.
Кроме образовательных задач, проект также направлен на развитие навыков общения и взаимодействия с окружающей природой. Воспитатели используют различные подходы, включая исследовательскую деятельность, беседы и увлекательные игры, что помогает детям не только запомнить информацию, но и создать эмоциональную связь с изучаемыми объектами. В основе программы находится идеология бережного отношения к природе и формирование у детей желания заботиться о зимующих птицах.
Результатом проекта станет выставка работ детей, где каждая семья сможет представить свои достижения и поделиться опытом о том, как они помогали зимующим птицам. Итоговое мероприятие закрепит полученные знания, а также позволит родителям стать активными участниками в процессе образования своих детей. Проект создает возможности для интересных открытий и формирования уважительного отношения к окружающему миру.
Проект «Зимующие птицы»
во второй младшей группе
Составила воспитатель:
Мартыновская Светлана Николаевна
Тип проекта по доминирующей деятельности – исследовательский
Тип проекта по предметно-содержательной области – межпредметный.
Тип проекта по характеру координации – открытая координация.
Тип проекта по количеству участников – коллективный.
Тип проекта по продолжительности – краткосрочный (1 неделя).
Тип проекта по характеру контактов – внутригрупповой.
Цель проекта: пополнение и обогащение знаний детей по лексической теме: «Зимующие птицы», по средствам познавательно – исследовательской деятельности, связной речи, мышления и творческих способностей детей.
Задачи проекта:
Образовательные:
• Закрепить ранее полученные знания дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, повадках, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц
• Пополнить имеющиеся знания новыми сведениями
• Научить детей правильно подкармливать птиц.
Развивающие
• Способствовать развитию познавательной и творческой активности, любознательности
• Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.
Воспитательные:
• Формировать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях
• Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней.
• Укреплять детско-родительские отношения
1 этап проекта – проблематизация.
В силу своего возраста у детей имеется недостаток запас знаний о зимующих птицах. Нет навыков в умении подкормки птиц в зимнее время года.
2 этап – целеполагание.
Цель детей: расширить свои знания о зимующих птицах.
Предположения детей: все птицы или улетают в теплые края или остаются зимовать.
Решение: узнать о птицах, которые остаются с нами на зиму.
Задачи:
Понаблюдать какие птицы остались на зиму, какой корм предпочитают.
Совместно с родителями найти иллюстрации и информацию о не знакомых птицах.
3 этап – планирование деятельности.
Узнать, какие птицы остаются на зиму, чем они питаются, как кормить птиц зимой.
4 этап – реализация проекта.
День недели | Непосредственно образовательная деятельность педагога с детьми | Образовательная деятельность в режимных моментах | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с семьёй |
(понедельник) | I п.д. Изобразительная деятельность (лепка) Тема: «Воробушки и кот» | Беседа «Что мы знаем о зимующих птицах?» | Н.И. «Разрезные картинки» | Предложить повторить с детьми слова пальчиковой гимнастики «Птички» |
(вторник) | I п.д. ПИД (ФЭМП) Тема: «Птички во дворе» | Беседа «Меню птиц» | Д.И. «Собери птицу» | Поместить в родит.уголок консультацию на тему: «Зимующие птицы» |
(среда) | Речевая деятельность Тема: «Составление описательного рассказа о птице» | Беседа «Зачем помогать птицам зимой?» | Раскрашивание раскрасок по теме «Зимующие птицы» | Поместить в родит.уголок консультацию на тему: «Кормушки для птиц» |
(четверг) | Познавательно – исследовательская деятельность «Покормите птиц зимой» | Муз.упр-е «птички летают» | Д.И. «Чей след» | Поместить в родит.уголок консультацию на тему: «Чем подкармливать птиц» |
(пятница) | Изобразительная деятельность (рисование) Тема: «Большие и маленькие птицы на кормушке» | Д.И. «Кого не стало?» | Д.И. «Что забыл нарисовать Незнайка?» | Предложить родителям изготовить простейшие кормушки совместно с детьми, разместить их у себя на окне, во дворе, в парке и кормить их. |
Итоговое мероприятие – НОД «Покормите птиц зимой»
Форма продукта: Выставка работ детей по теме проекта.
Форма презентации проекта методическому совету по проектной работе: паспорт проекта с приложением (фотографиями хода реализации проекта и работами детей).
5 этап – рефлексия.
- Использование детьми своих знаний и умений в самостоятельной деятельности.
- Заинтересовать детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).
- Совместная деятельность будет способствовать укреплению детско-родительских отношений.
- Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
6 этап – перспективы.
Продолжить расширять и обогащать знания детей по теме.
Использованная литература:
Гербова В.В. "Занятия по развитию речи: вторая младшая группа", 2010г.
Ушакова О.С. «Развитие речи детей 3-4 лет» 2010г.
Аджи А.В. «Конспекты интегрированных занятий во второй младшей группе детского сада» 2009г.
Комратова Н.Г. «Мир, в котором я живу» 2006г.
Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа» 2012г.
Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности» 2014г.
Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию» 2011г.
Николаева С.Н. «Экологическое воспитание младших дошкольников» 2000г.
Тимофеева Л.Л. «Планирование образовательной деятельности в ДОО» 2015г.
Кравченко И.В. «Прогулки в детском саду» 2010г.