Занятие по ПДД для детей с Лунтиком: учим правила дорожного движения!
Данный конспект занятия по правилам дорожного движения (ПДД) предназначен для второй младшей группы детского сада «Смешарики». В ходе занятия воспитатель Сейдалиева В.С. знакомит детей с основными аспектами безопасного поведения на дороге через увлекательную игру с персонажем Лунтиком. Целью занятия является формирование у детей элементарных знаний о правилах дорожного движения и создание положительного эмоционального настроя.
В рамках данного занятия воспитатель предоставляет детям знания о дорожных знаках, таких как светофор и пешеходный переход. При этом используется разнообразное оборудование, включая дорожные знаки и руль, чтобы сделать процесс обучения максимально интерактивным и понятным для маленьких учеников. Воспитатель аккуратно вводит обсуждение, начиная с того, как Лунтик потерялся на дороге и не знает, что делать, приглашая ребят прийти ему на помощь.
В ходе занятия дети будут участвовать в подвижной игре «Воробушки и автомобиль», где они станут «воробьями», а один из них будет изображать «автомобиль». Эта игра не только развивает физическую активность, но и помогает детям наглядно увидеть, как важно оставаться на тротуаре и соблюдать правила перехода дороги. Участвуя в таких активностях, дети запоминают важные правила и осваивают их через игровой опыт.
Подводя итоги занятия, Лунтик, который теперь знает, как вести себя на дороге, обещает рассказать своим друзьям о том, что они узнали. Дети также получают возможность повторить основные правила и закрепить их, отвечая на вопросы воспитателя. Это создает у детей не только знания, но и тревогу о безопасности на дороге, что критично важно в их взрослом будущем.
Конспект занятия по ПДД во второй младшей группе
«СМЕШАРИКИ»
на тему:
"Знакомство Лунтика с правилами дорожного движения"
Разработала и провела: воспитатель группы:Сейдалиева В.С
Цели:
Дать детям элементарные знания о правилах дорожного движения.
Познакомить с простыми знаками.
Создать положительный эмоциональный настрой.
Обогатить словарный запас.
Выработать бессознательную привычку играть в строго определенном месте, понимание того, что на дорогу выходить нельзя, дать понятие о том, что машины - это транспорт, что транспорт бывает разным; объяснить, для чего нужен светофор; продолжать знакомить детей с основными цветами (красный, зеленый, желтый) .
Словарик:
светофор, зебра, пешеходный переход,
Материал и оборудование:
дорожные знаки, зебра, рули.
Вперёд!
Ход занятия:
Воспитатель: - Здравствуйте ребята! У нас сегодня в детском саду гость!
(входит Лунтик).
Лунтик: - Здравствуйте, дети. (грустно). Я Лунтик, я от бабушки Капы ушел, я от дедушки ушел. И как только я вышел на дорогу, со мной приключилась беда, мне со всех сторон сигналили машины, они большие и маленькие, я не знаю как вести себя на дороге, ребята помогите мне.
Воспитатель: - А ты Лунтик соблюдаешь правила дорожного поведения на дороге?
Лунтик: - Я ни про какие правила ничего не знаю.
Воспитатель: - Дети, давайте познакомим Лунтика с правилами пешехода и отправимся вместе с ним погулять.
Лунтик: - Пойдемте погуляем, мне это очень интересно.
Воспитатель: - Лунтик, а ты знаешь, что когда мы выходим на улицу, то мы становимся пешеходами и гуляем только по тротуару.
Лунтик: - А что такое тротуар, и где он находиться?
Дети:Здесь не катится автобус.
Здесь машины не пройдут.
Здесь спокойно пешеходы
В доль по улице идут.
Воспитатель: - Ребята, а давайте поиграем с Лунтиком в подвижную игру «Воробушки и автомобиль», для того чтобы объяснить ему для чего нужен тротуар.
( Дети и Лунтик становятся воробушками и вылетают из своих гнезд на проезжую часть и начинают прыгать в разных направлениях. Раздается гудок и появляется автомобиль (назначенный ребенок с рулем в руках). Воробушки и Лунтик пугаются и улетают в гнезда (при этом каждый занимает свое место – гнездо). Автомобиль возвращается в гараж.
Лунтик: - Ох, и испугался же я, чуть не попал под колеса автомобиля, ели целым остался.
Воспитатель: - Вот видишь, чуть – чуть не случилась с тобою беда, поэтому надо ходить по тротуару
Лунтик: - я буду гулять только по тротуару. А если я захочу перейти на другую сторону улицы, тогда что мне делать?
Воспитатель: (показывает знак пешеходного перехода) Если ты увидел этот знак, то можно переходить дорогу.
Дети: Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!
Инсценировка (Водитель и пешеход)
Воспитатель:
По дороге едет водитель на пути встречает пешеходный переход, останавливается и пропускает пешехода.
- Знак дорожный даст совет.
Надо, чуть вперед пройти,
Там, где «Зебра» на пути.
Лунтик: - Зебра? Она же в жарких странах живет.
Воспитатель:
- Зебра в Африке живёт,
И на каждой улице,
Посмотри на «ПЕРЕХОД»:
Полосы красуются.
«Зебру» - знает весь народ –
Пешеходный переход.
Лунтик: - Ну теперь мне понятно что это за «зебра».
- А если я не найду такой знак и эту вашу зебру, что мне тогда улицу не переходить?
Воспитатель:
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горит день и ночь -
Зеленый, желтый, красный!
В
. Кожевников
- О чем говорится в стихотворении?
Дети: - О светофоре!
Лунтик: - Это еще что за животное?
Воспитатель: - Это не животное! Светофор скажет когда можно
переходить дорогу.
Лунтик: - А он еще и разговаривает?
Воспитатель:
- У светофора окошечка три,
При переходе на них посмотри
Лунтик: - А что это за окошки?
Дети: Не ходи на красный свет.
Красный свет – опасный!
Налетит велосипед,
Станешь ты ужасный!
И при желтом – нет проходу.
Желтый свет – внимание!
Приготовься к переходу
Ты, мой друг, заранее.
Свет зеленый – переходный
Ты его, конечно, ждешь.
Свет зеленый – пешеходный,
Если ты пешком идешь!
Воспитатель:
-А сейчас, ребята, чтобы Лунтику было понятней, поиграем в игру «Красный, желтый, зеленый». Вы - шоферы. Когда я подниму красный кружочек, это значит, нельзя идти, вы держите рули в руке внизу. А когда скажу желтый свет – приготовиться, руль держите двумя руками и готовьтесь двигаться. Когда говорю зеленый свет, то можно ехать, вы двигаетесь под музыку.
Воспитатель: - Понравилась тебе, Лунтик, наша игра?
Лунтик: - Да. Спасибо! Теперь мне стало все понятно, если не соблюдать правил дорожного движения, то может случиться беда. Вы меня многому научили. Я теперь своих друзей научу.
Чтобы руки были целы,
Чтобы ноги были целы,
Знаки эти надо знать,
Надо знаки уважать!
- Спасибо, что рассказали мне о них. Пойду гулять дальше.
Воспитатель: - Еще приходи к нам и своих друзей приводи. Мы вам еще много расскажем интересного. До свидания!
- А вы, ребята, будете соблюдать правила поведения на проезжей части?
Дети:
- Да!!!
6
