Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Подготовительная группа
  3. План работы по краеведению в подготовительной группе 2015-2016

План работы по краеведению в подготовительной группе 2015-2016

Седова Ирина Николаевна
Седова Ирина Николаевна
DOCX
405
0

Данный документ представляет собой план работы по краеведению для подготовительной группы на 2015-2016 учебный год. В нем описаны ключевые задачи, цели и виды деятельности, которые помогут детям расширить свои знания о родном крае и воспитать уважение к своей культуре и истории. Мы акцентируем внимание на важности краеведческой работы как основы формирования патриотизма и любознательности у детей.

В ходе учебного года планируется множество мероприятий, направленных на ознакомление детей с природным и культурным наследием нашего региона. Программа включает экскурсии, беседы, творческие занятия и игры, которые помогут детям лучше узнать окружающий мир и создать представление о своем месте в нем. Каждое занятие должно быть интересным и познавательным, чтобы вдохновить детей на дальнейшее изучение своего края.

Месяцы работы разделены на специфические темы и разделы, что поможет организовать занятия с учетом сезонных изменений и культурных мероприятий. Например, в сентябре акцент будет сделан на изучение природных объектов и традиционного русского костюма, в октября – на значимость семейных ценностей и уважение к пожилым людям, в ноябре – на символику нашей страны и большие исторические события.

Кроме того, план включает в себя художественные и изобразительные активности, которые позволят детям проявить свои творческие способности. Участие в конкурсах и проектах, созданных в рамках программы, поможет детям закрепить полученные знания, а также развить навыки работы в команде и уверенность в себе. Обсуждение важных тем, таких как дружба, семья и уважение к старшим, сформирует у ребят правильные жизненные ориентиры.

Работа по краеведению нацелена не только на ознакомление детей с историей и культурой родного края, но и на развитие их эмоциональной сферы. Мы уверены, что такой подход будет способствовать всестороннему развитию детей и создание положительного отношения к своему окружению и к окружающим. Каждый ребенок может стать активным участником этого процесса и внести свой вклад в общее дело.