Учим ребенка читать правильно
Обучение чтению — это важный этап в развитии ребенка, который требует особых методов и подходов. Ключевым моментом данного процесса является правильное использование звуков и букв. Многие родители зачастую забывают, что основное внимание следует уделять звуку, а не букве. Если вы хотите, чтобы ваш малыш успешно овладел навыками чтения, необходимо научить его сначала слышать соответствующие звуки в слогах и словах.
Когда вы первый раз представляете ребенку новую букву, например, букву «М», начните с того, чтобы произнести звук «М» четко и ясно. Важно не путать его и не добавлять лишние звуки, иначе это может сбить с толку детей. Вместо того чтобы называть букву «ЭМ» или «МЭ», используйте прямое произношение — «М». Это позволит ребенку лучше усвоить звуковую составляющую и далее проще осваивать чтение слогов.
Одной из распространенных ошибок является буквенное чтение, когда ребенок сначала называет отдельные буквы, а затем складывает их в слог. Такой подход может создать у малыша трудности в понимании, почему необходимо соединять звуки в единое целое. Неправильное чтение успевает стать привычкой, и исправить ее довольно сложно. Вместо этого старайтесь воспитывать у ребенка навык чтения слогами, начиная с простых сочетаний и постепенно усложняя задания.
Помните, что правильное чтение подразумевает свободное произношение слогов. Поддерживайте ребенка, позволяя ему тянуть первые звуки, пока он не сможет соединить их в одно целое. Главное правило — не заставлять его останавливаться на каждой букве! Таким образом, вы сформируете у него навыки, которые пригодятся в будущем.
УЧИМСЯ ЧИТАТЬ ПРАВИЛЬНО
В
основе обучения чтению - не БУКВА, а ЗВУК. Прежде чем показать ребенку новую букву, например М, следует научить его слышать звук «М» в слогах, словах. На протяжении всего периода обучения дома следует называть и звуки, и соответствующие им буквы одинаково — т.е. так, как звучит звук.
Возьмем, к примеру, звук «М». Мы произносим его отрывисто: М! И букву М необходимо называть так же: М! ни в коем случае ЭМ! или МЭ! Говоря таким образом, мы произносим два звука — «Э» и «М», или «М» и «Э». Данное обстоятельство только
дезориентирует детей.
Помните, что ЗВУК — это то, что мы слышим. Его можно петь, тянуть, говорить, голосить, слушать. А БУКВА — это то, что мы видим и пишем.
Не смешивайте, пожалуйста, понятия ЗВУК и БУКВА, когда учите ребенка читать.
Вторая грубая ошибка заключается в обучении побуквенному чтению, т.е. ребенок сначала называет буквы слога: «М!А!» — и только после этого читает сам слог: «МА». Этот навык неправильного чтения очень стойкий и исправляется с большим трудом.
Правильное чтение — это чтение слогами (конечно, на начальном этапе). И пусть в начале обучения ребенок сколько угодно долго читает (тянет) первый звук слога, пока не сообразит, какой следующий: «ММММА». Лишь бы он не останавливался после первой буквы! Лишь бы он прочёл слитно буквы слога!
