Мастер-класс по развитию воображения в детском саду «Теремок»
Воспитатели детских садов ежедневно сталкиваются с задачами, направленными на развитие творческих способностей и воображения у детей. Один из ярких примеров – мастер-класс, проведенный в МБДОУ «Теремок» с использованием различных технологий, направленных на развитие художественно-эстетического восприятия. Основная цель данной программы заключается в создании условий для художественно-эстетического развития детей старшего дошкольного возраста, что достигается через занятия изобразительным искусством и народным творчеством.
В рамках проекта «Развитие мелкой моторики старших дошкольников» педагоги реализуют множество задач: создание развивающей среды для практического применения различных идей, знакомство с техниками работы с благоприятными материалами, развитие креативности и воображения у детей посредством насыщенных опытов в ручной деятельности. Работы, выполняемые детьми, не только развивают их навыки, но и формируют положительное отношение к творчеству, что будет полезно в будущем.
Мастер-классы не ограничиваются лишь работой над объектами, такими как объемные игрушки и поделки, они становятся настоящими уроками совместного творчества для детей и родителей. Особое внимание уделяется созданию увлекательной атмосферы, в которой взрослые и дети участвуют в сотворении, что не только укрепляет межличностные связи, но и формирует у детей ценности командной работы и взаимопомощи.
К примеру, в одном из занятий организаторы предложили детям научиться создавать праздничные елочные игрушки из бумаги и салфеток. Это занятие не просто развлекло детей, но и позволило им освоить такие важные навыки, как усидчивость, аккуратность, умение работать по инструкции, а также самооценка - наблюдая за результатами своего труда, дети испытывали радость и удовлетворение от выполненной работы.
Таким образом, работа детского сада «Теремок» в направлении развития творческих способностей и воображения наглядно демонстрирует, что творческая деятельность – не просто развлечение, но важный элемент в процессе всестороннего развития детей, способствующий формированию их личности и уверенности в себе.
МБДОУ Белоярский детский сад «Теремок»
Выступление на педагогическом совете с использованием мастер-класса по теме: «Развитие воображения и творческих способностей у детей»
Воспитатель:
Старовойтова Л. В.
с. Белый Яр, 2014г.
Я работаю по проекту «Развитие мелкой моторики старших дошкольников, средствами народного творчества».
Целью, которого является: создание условий для художественно-эстетического развития у детей старшего дошкольного возраста, через знакомство с различными видами технологий, способствующих приобщению к основам рукоделия и совершенствованию творческих способностей.
Задачи: Создать развивающую среду, позволяющую осуществлять на практике различные идеи. Познакомить детей с различными видами технологий (пластилинография, поделки из ниток, салфеток, объемные поделки из картонных коробок). Установить такие взаимоотношения, которые позволят создать атмосферу увлечённости, эмоционального воздействия, сотворчества взрослого и ребёнка. Вовлечь родителей в совместную работу над проектом, создавая радостную атмосферу совместного с ребёнком творчества. Способствовать развитию внимания, памяти, мышления. Обогащать речь детей, расширять словарный запас, учить проговаривать свои действия. Развивать мелкую моторику пальцев рук, согласовывать движения рук, ловкость, умение управлять своими движениями. Формировать умения работать со схемой, предложенной взрослым, дополнять или изменять, составлять «свою». Способствовать развитию эстетических чувств – умение видеть красоту форм, пропорций, цвета, цветосочетаний.
Для развития мелкой моторики важно, чтобы ребёнок систематически занимался разнообразными видами ручной деятельности. Известно так же, что такой вид как моторная ловкость может эффективно развиваться в различных ремеслах.
Хотелось обратить внимание на то, что способность работать обеими руками наравне удивительно благотворно влияет на развитие памяти, мышления, речи. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».
Видя результат своей работы, получая удовольствие от вручения подарков, сделанных своими руками, дети с особым интересом занимаются ручным трудом, который требует точных направленных, согласованных движений кисти рук и пальцев.
Салфетки – это материал, который может принять любую желаемую форму. Происходит это за счет того, что они тонкие и достаточно мягкие, и при сворачивании или сложении не образуют ненужных линий, а ложатся волнами. Именно поэтому бумажные салфетки очень удобно использовать для создания композиций. Очень оригинально смотрятся шарообразные поделки из салфеток.
Описание: Мастер - класс предназначен для педагогов в работе с детьми 5 - 7 лет. Можно использовать в НОД по изобразительной деятельности, в творческой мастерской с родителями как изготовление поделки к Новому году.
Цель: создание условий для художественно-эстетического развития, по средствам выполнения объемной елочной игрушки из салфеток.
Задачи:
1.Создать условия для обучения умению выполнять объемную елочную игрушку из бумажных салфеток.
2.Создать условия для развития воображения, креативности, фантазии, мелкой моторики, формировать усидчивость, аккуратность, умение доводить работу до логического завершения.
3. Создать условия для умения получать удовольствие от результата своего труда.
Ход: 1.Необходимый материал: Форма круга из цветного картона, цветные салфетки, ножницы, карандаш, 15 см белой шерстяной нити, стиплер, двухсторонний скотч.
Складываем взятые с упаковки салфетки 4 штуки белого цвета, наверх кладем 1 салфетку розового цвета. Шаблон кружка кладем на сложенные салфетки, обводим контур карандашом, затем вырезаем по кругу. Стиплером, по - середине скрепляем крест на крест салфетки. Далее по контуру круга делаем небольшие надрезы по 5 мил. Основа готова.
Начинаем творить волшебство! Послойно отделяем салфетки друг, от друга формируя цветок с краев к середине. Таким образом, проделываем действия с каждым слоем.
Получилась первая половина поделки. Таким же образом формируем вторую половину в форме цветка.
Полоску двухстороннего скотча, предварительно сняв желтую основу, приклеиваем к одной половинке готового изделия. Далее готовую ниточку прикладываем к скотчу, берем вторую часть поделки и соединяем ее с первой. Ура! Поделка елочная игрушка готова!
