Конспект НОД с детьми младшего дошкольного возраста «Тихо падает снежок на деревья и лужок»

Конспект НОД с детьми младшего дошкольного возраста.
(ознакомление с природой, развитие речи, аппликация)
Тема: «Тихо падает снежок на деревья и лужок ».

Цель:
 Формировать умение сравнивать времена года по характерным признакам;
Уточнить представление о зиме через знакомство, обследование снега, эксперименты со снегом;
Развивать связную речь, познавательную активность;
Развивать наблюдательность;
Закрепить приемы наклеивания, умение располагать объекты по всему листу бумаги;
Воспитывать доброжелательность, желание работать вместе.

Материалы: два конверта с иллюстрациями осени и зимы, гуашь, снег на подносе, картина « Зима», лист ватмана, бумажные снежинки.

Ход занятия.
1. Воспитатель показывает детям два конверта.
- Откроем первый, что в нем? (желтые листья, иллюстрации об осени)
- Кто нам прислал это письмо? (осень).
- Какие краски любит осень? (желтую, красную, коричневую, золотую).
- Осень не забыла о нас, поэтому прислала этот подарок.
2.Воспитатель вскрывает второй конверт.
- Кто нам прислал снежинки и такие иллюстрации? (зима).
- Какие краски любит зима? (синюю, белую, серую, серебристую).
Воспитатель предлагает девочкам нарисовать любимые краски осени, а мальчикам – краски зимы.
Дети рисуют красками по - мокрому.
3.Воспитатель подводит детей к окну.
- Дети, когда вы шли в садик сегодня, не замерзли? (замерзли).
- Какой сегодня ветер? (холодный, злой, морозный).
- А какой снег вы видели? (белый, пушистый, холодный, хрустящий).
- А вы слышали, как разговаривает снег?
- Снег хрустит потому, что сегодня сильный мороз. Какой еще бывает погода зимой? ( идет снег, холодный ветер, на небе большие серые тучи, солнышко не греет).
- Расскажите, какими бывают снежинки? (пушистые, белые, легкие, блестят)
4. Физ. минутка « Снежинки».
На полянку, на лужок
Тихо падает снежок,
Кружатся снежинки,
Белые пушинки.
5. Воспитатель: А что бывает, когда снежинок падает очень много? (большой сугроб).
- Посмотрите, что у меня на разносе (снег). Прикоснитесь к нему руками. Что можно сказать о снеге? (холодный , колючий...)
- Как вы думаете, снег твердый или мягкий? Из него можно лепить?
Дети пробуют лепить из снега.
- Если сильно прижать снег, каким он станет? ( твердым).
- А теперь положим немного снега в ведра и зальем его водой. Что случилось? (снег быстро растаял). Оставим снег на разносе, а потом посмотрим, что с ним произойдет.
6.Воспитатель: Посмотрим на картину. Она называется «Зима». Что вы на ней видите? (рассказы детей).
- Давайте посмотрим на иллюстрации, на всех изображена зима?
Дидактическая игра «Убери лишние картинки».
Отбирая лишние картинки, дети объясняют свой выбор.
7.Воспитатель: Дети, сейчас деревья стоят совсем голые, им холодно. У меня есть вот такой ледяной разнос, на нем много снежинок. Давайте покроим ими деревья.
Дети выполняют аппликацию снежинок. Звучит тихая, нежная музыка.
- Тихо падают снежинки одна на одну. И на дерево упали, и землю покрыли. Все покроет снежное одеяло. Теперь ни деревьям, ни земле не страшны морозы и ветер. Молодцы дети!