Птичка- невеличка: Воробей и его зимняя жизнь
В этом документе вы найдете материалы для занятии на тему «Птичка- невеличка», которое познакомит детей с воробьем и его жизнью зимой. Занятие направлено на развитие эмоциональной сферы детей, а также их навыков рисования и наблюдения за природой. Мы обсудим, как выглядят воробьи, где они живут и чем питаются в холодное время года. Дети узнают о важности заботы о птицах и необходимости поддерживать их в трудные времена.
Предварительная работа включает наблюдение во время прогулок, чтение стихотворений и изготовление бумажных птичек. Это поможет подготовить детей к занятиям, углубить их знание о мире природы и развить творческое мышление. Используя иллюстрации с изображением воробья, мы создадим альбомные листы, на которых дети смогут рисовать и выражать свои мысли о наших пернатых друзьях.
В процессе занятия мы будем использовать разнообразные игровые методы, включая физкультминутки и художественные активности. У детей будет возможность не только узнать о воробьях, но и поиграть, имитируя поведение птиц. Воспитатель вместе с детьми будет обсуждать важные аспекты, такие как помощь птицам зимой, что способствует формированию заботливого и ответственного отношения к окружающей среде и ее обитателям.
Таким образом, занятие «Птичка- невеличка» станет не только интересным, но и образовательным мероприятием, позволяющим детям узнать много нового о мире вокруг них, развивать эмоциональный интеллект и любовь к природе.
Тема: «Птичка- невеличка».
Программное содержание: уточнить представление детей о внешнем виде воробья, расширить знание детей о жизни птицы зимой, об его повадках, питании. Закрепить приемы рисования пальцем. Развивать длительный плавный выдох, активизировать мышцы губ. Воспитывать сочувствие, сопереживание детей по отношению к « братьям нашим меньшим».
Предварительная работа: Наблюдение на прогулке.Чтение стихотворения Р. Кучеренко. Изготовление из бумаги птичек.
Материал: Иллюстрация с изображением воробья. Альбомный лист на каждого ребенка, гуашь, салфетки (влажные). Бумажные птички на ниточках.
Ход занятия: Дети заходят в группу, становятся в ряд.Здравствуй, утро! (поднимают одну руку).Здравствуй, день! (поднимают другую руку).А гостям всем:Добрый день! (руки вперед).Воспитатель: Ребята, а вы знаете, я сегодня пришла в детский сад, а у нас в группе гость.Хотите узнать кто это? Отгадайте загадку.Чик-чирик,В форточку прыг!Клюй, не робейКто это? (воробей)
Правильно, ребята, это воробей. (Я его сфотографировала, покормила и выпустила на улицу).Давайте мы с вами его рассмотрим и поговорим о нем.а) Ребята, где живет воробей? (на улице, в парке, в лесу).б) Воробей большая или маленькая птица? (маленькая).в) Чем покрыто его тело? (перышками).Г) Какие части тела есть у воробья? (голова, туловище, лапки).Д) Какая у него голова? (круглая. маленькая).Е)Что имеется на голове? ( клюв, глазки).Ж) Что имеется на туловище? ( крылья, хвост).З) Для чего они нужны? ( чтобы летать).И) Вместо ног у воробья- лапки. На них воробей что делает? (прыгает).
Давайте мы с вами поиграем в птичек.
Физминутка.
Птичка, раз! ( выдвигает вперед одну ногу).Птичка, два! ( другую ногу).Скок-скок-скок!(скачут на обоих ногах).Птичка, раз! (поднимают одну руку).Птичка. Два! (другую руку).Хлоп- хлоп-хлоп! (хлопают в ладоши).Птичка, раз! (закрыли одной рукой один глаз).Птичка, два! (другой глаз).Птички пляшут. (прыгают).Крылашками машут (машут руками).И чирикают ( чирикают).(Дети садятся).Воспитатель: Воробей хоть и не боится морозов, но им очень трудно найти себе корм.Поэтому надо им помогать, нужно подкармливать птиц. Послушайте об этом стихотворение.
Не улетаешь осенью на юг!Чи-рик! За окнами всю зимуИ я ему как старый верный другВозьму и крошек хлебных кину.Воспитатель: Ребята, а чем еще можно покормить воробья? (пшено, сало, рябинки).Давайте мы с вами сейчас покормим наших птиц рябинками.Нарисуем пальчиками рябинки для воробьев. (рисование рябинок).Угостим воробья рябинками.
Птичка, птичкаВот тебе водичкаВот тебе и крошкиНа моей ладошке.Вот тебе рябинкиНа моем листочке.
Ребята, а давайте мы с вами поиграем. Все станем птичками и будем учиться летать.Игра «Полет птиц».( На развитие длительного плавного выдоха. Активизация мышц губ).Дети берут палочки с подвешанными на них бумажными птичками и дуют на них на одном плавном выдохе).
Воспитатель: Молодцы, ребята! Все вы были хорошими птичками. (положили птички на место). А теперь ребята, скажите, о ком сегодня мы с вами говорили? ( о воробье).Что у него вместо одежды? (перья).Вместо ног? (лапы).Что он умеет делать? (летать, прыгать, чирикать).Птицы наши друзья поэтому их обижать нельзя. А что нужно делать? (любить и помогать).
Дети встают в круг и говорят.Я- молодец! (руки в груди).Ты- молодец! (руки вперед).Мы- молодцы! (руки вверх).
