Занятие «На помощь Весне»: творческое путешествие с детьми дошкольного возраста

Настоящий документ представляет собой конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста, проводимой в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду общеразвивающего вида № 18 города Славянска-на-Кубани. Воспитатель Халардина Марина Владимировна предлагает участникам занятия отправиться в увлекательное путешествие на поиски волшебных красок весны.

Цель занятия заключается в применении нетрадиционных методов рисования, в частности, техники рисования мятой бумагой, что способствует формированию у детей теплого и трепетного отношения к природе. Воспитатель акцентирует внимание на красоте окружающего мира, побуждая детей передать радостное весеннее настроение в своих рисунках. Задачи занятия также подразумевают развитие творческих способностей и воспитание бережного отношения к природе, что особенно важно в преддверии весны.

В ходе занятия используется интеграция различных педагогических технологий: наглядные методы (демонстрация, показ), словесные (чтение стихотворений, беседы), игровые (движение под музыку, имитация), что создает интерактивную атмосферу. Каждый этап занятия превращается в игру, где дети становятся активными участниками, что содействует формированию их инициативности и активности.

Ключевым моментом занятия является использование волшебной книги, послания от Весны и поиски волшебных красок. Дети читают стихотворения и на основе увиденного, выражают свои мысли и идеи о весне. Процесс рисования становится финалом их приключения, где каждая работа – это отражение увиденного и пережитого за время занятия. Замечательная работа с мятой бумагой позволяет создать уникальные картины, которые дети смогут гордо представить.

Завершение деятельности происходит во время прихода Весны, которая благодарит детей за помощь, что подчеркивает важность взаимодействия и эмоциональной связи с природой. Дети учатся не только творить, но и понимать свою роль в сохранении и облагораживании окружающего мира, что является важным аспектом образования на уровне дошкольного воспитания.