Конспект образовательной деятельности по ОО «Художественно-эстетическое развитие» рисование в средней группе на тему «Зайчонок»

МАДОУ Детский сад №9 МР Учалинский район РБ

Конспект образовательной деятельности по ОО "Художественно-эстетическое развитие" (рисование) в средней группе на тему "Зайчонок" Подготовила: воспитатель первой квалификационной категории Петракович Г.В.

г.Учалы 2015 год.Цель :Формирование у детей интереса к рисованию нетрадиционным способом , удовлетворение потребности в самовыражении через развитие продуктивной деятельности. Задачи: Обучающие: Продолжать формировать умение детей рисовать способом тычка жесткой кистью по контуру. Расширять знания детей о животных. Развивающие: Закреплять умение рисовать кончиком мягкой кисти мелкие детали рисунка. Прививать интерес к поэтическим произведениям. Развивать творческие способности, воображение, умение рассказывать о созданном изображении. Воспитательные: Формировать положительное , эмоциональное отношение к созданным рисункам. Воспитывать самостоятельность.Материалы и оборудование :1\2 часть листа тонированной бумаги с контуром зайца, гуашь белого цвета, черный карандаш, жесткая кисточка, мягкая кисточка, образцы, иллюстрации.

Ход образовательной деятельности:Восп-ль: Гуляла я в лесу. Там у меня произошла неожиданная встреча. А с кем догадайтесь сами.- Он сквозь чащу быстро скачет.И себя надежно прячет, Он сторонник глаз пытливых.Онтак быстро, торопливоУтром рано спозаранку –Выбегает на полянку.То не волк, и не лисица,Ине быстрая куница.Ну попробуй угадай-ка?Ну конечно , это – (ЗАЙКА)Показ иллюстрации бегущего зайца.Восп-ль: Вот он, посмотрите на него внимательно. Что он делает? Ответы детей. (бежит, скачет, убегает). А как вы думаете , куда же он так спешит. Предположения детей.А мне он рассказал, что он ищет себе друзей- зайцев. Ребята , а мы можем ему помочь? Предположения детей.Да, мы можем нарисовать ему друзей!Дети рассматривают образец, обводят пальчиком весь контур. Сухой жесткой кистью имитируют рисование. Набрав белую гуашь, начинают рисовать тычками по линии контура, с головы, а потом внутри контура.

Физминутка.Вышел зайчик погулятьНачал вечер утихать.Вот он скачет вниз по склону,Забегает в лес зеленый,И несется меж стволов,Средь травы, цветов, кустов.Замер зайчик средь травы.А теперь замрем и мы!Восп-ль: А теперь посмотрите , гуашь высохла, можно рисовать глаза, нос, усы, а маленькими тычками- пушистые снежинки. Воспитатель благодарит детей за помощь . Дети рассказывают, какие зайцы у них получились.Работы выставляются на доске.