- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- ИЗО
- →
- Рисование одуванчиков для детей в детском саду
- →
Рисование одуванчиков для детей в детском саду
Это занятие по рисованию предназначено для детей средней группы, на котором они познакомятся с удивительным миром весны и её первыми цветами — одуванчиками. Постепенно, через игровые элементы и наблюдения, они узнают о красоте природы, научатся подбирать цвета и передавать их на бумаге. Занятие начинается с обсуждения весенних признаков. Дети говорят о том, что заметили в окружающем мире, о том, как растает снег, как становятся ярче солнечные дни и как распускаются первые цветы. Это создает атмосферу весеннего пробуждения и настроения, полного надежд и ожиданий.
Далее воспитатель показывает детям, как рисовать одуванчики с натуры с помощью простого карандаша, уделяя внимание расположению цветов на листе бумаги. Главный акцент сделан на развитие творческих способностей у ребят: они учатся обводить контуры нарисованного цветка ватными палочками, используя различные оттенки желтой гуаши для создания шедевра. Каждый из участников сможет отразить свое видение природы, делая каждую работу уникальной и индивидуальной.
Отличительной частью занятия является также интерактивная часть, когда дети отгадывают загадки, читают стихи о цветах, рассказывая о своих наблюдениях и задавая вопросы о том, как одуванчики ведут себя в разные времена года. Эти элементы не только развивают их мышление, но и углубляют их связь с природой. В результате у них появляется возможность поразмышлять над тем, как живые существа, в том числе насекомые, взаимодействуют с растительностью в их окружении.
Кульминацией урока становится рисование одуванчиков и создание выставки их работ. Дети смогут продемонстрировать свои творения, на которые они потратили не только время, но и свои чувства. Такой подход позволяет им почувствовать радость от создания чего-то красивого и уникального, а также улучшает их самооценку. Все работы будут объединены в общую «поляна одуванчиков», что добавит коллективный аспект творчества, показывая, что каждый ребенок — это важная часть общего творческого процесса.