- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Развивающие занятия
- →
- Создание декоративной пластины для детей подготовительной группы
- →
Создание декоративной пластины для детей подготовительной группы
В данном документе представлен конспект непосредственно-образовательной деятельности, посвященный теме «Декоративная пластина», разработанный для детей подготовительной коррекционной группы. Воспитатель Романова Елена Викторовна создала интересное и познавательное занятие, которое включает элементы конструирования и художественного творчества.
Цель данного занятия — создание декоративной пластины по эскизу. Этот проект не только развивает творческие способности детей, но и нацеливает их на умение самостоятельно конструировать из различных материалов, что способствует развитию мелкой моторики, внимания и фантазии. В процессе занятия дети учатся правильно использовать свой эскиз и выбирать нужные материалы для работы, что является важным для их будущего художественного восприятия.
А также урок включает в себя интеграцию различных образовательных областей, таких как художественное творчество, социализация и коммуникация. Каждый этап занятия детально продуман: от выбора материалов до выходных работ. Ребята получат возможность поработать как с природными, так и с бросовыми материалами, что обогащает их опыт и умение работать в команде.
Занятие начинается с ритуала, где воспитатель создает атмосферу дружбы и сотрудничества. Приготовленный сюрпризный момент с мудрой совой привносит элемент сказки и увлекает детей в процесс работы. Интересные динамические паузы и пальчиковая гимнастика помогают поддерживать активность и внимание детей на протяжении всего занятия.
По окончании мероприятия работы детей выставляются на мольберт, что позволяет каждому показать свои достижения. Итоговая дискуссия на занятии способствует рефлексии, где дети могут поделиться своими впечатлениями о процессе и выразить свои эмоции. Такой подход позволяет не только развить творческие способности, но и сформировать самосознание и социальные навыки у детей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4 «Росинка» комбинированного вида»
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области познание. Конструирование
на тему:«Декоративная пластина» для детей подготовительной коррекционной группы.
Воспитатель:
Романова Елена
Викторовна
г. Шарыпово
2014г.
Цель:Создание декоративной пластины по эскизу.
Задачи:
1.образовательные:
-учить детей самостоятельно конструировать из природного и бросового материала декоративную пластину;
-учить правильно, пользоваться своим эскизом при конструировании;
- закреплять умение выбирать нужный материал для работы.
2.развивающие:
-развивать мелкую моторику рук;
-развивать у детей внимание, мышление, фантазию;
-развивать чувство ритма и композиции, умение слушать инструкцию.
3.воспитательные:
-воспитание самостоятельности, навыков сотрудничества;
-воспитывать художественный и эстетический вкус.
Интеграция образовательных областей: художественное творчество, безопасность, социализация, коммуникация, музыка.
Виды детской деятельности: продуктивная, коммуникативная, трудовая, игровая.
Оборудование, материал: тарелочки с природным (семена, косточки, скорлупки) и бросовым материалом (спички, палочки, бусинки и т.д.). Мольберт, пластилиновые пластинки, эскизы, игрушка-мудрая сова.
Словарная работа: эскиз, природный и бросовый материалы.
Предварительная работа: беседа с детьми на тему: «Мое любимое время года», разговор об эскизе, рисование эскиза, подбор материала для эскиза, изготовление пластилиновой пластины.
Ход НОД:
Ритуал начала НОД: (дети стоят в кругу)
Давайте будем дружить друг с другом,
Как птица с небом, как поле с лугом,
Как ветер с морем, трава с дождями.
Как дружит солнце со всеми нами!
Сюрпризный момент: (прилетает мудрая сова)
Сова:Здравствуйте, ребята! Я мудрая сова, везде летаю, и многое знаю. Вчера была в соседнем детском саду, там дети научили меня рисовать игрушки. А сегодня я прилетела к вам, чтобы посмотреть и узнать что -то новое, интересное.
Воспитатель:Ребята, вы готовы показать мудрой сове, что вы умеете делать? (ответы детей). Сегодня наши ребята будут конструировать по своему эскизу, а ты, сова, садись на ветку, смотри внимательно и запоминай.
Воспитатель: Ребята займите свои места. На столах у вас все приготовлено для конструирования. Когда вы будете создавать свою картину, помните что природный и бросовый материал нельзя брать в рот, конструировать надо точно по эскизу, будьте внимательны.
Динамическая пауза «Летела сова»:
Летела сова, (машут руками и летают)
Мудрая голова.
Летела-летела,
На пенек села.(кладут руки на голову и садятся на корточки)
Села, посидела,
Головой повертела,
И опять полетела. (машут руками и летают)
Практическая работа:
Дети самостоятельно работают под спокойную музыку.
Воспитатель:Ребята, оставьте свою работу, выходите и становитесь в круг.
Пальчиковая гимнастика «Семья»:
Этот пальчик – дедушка (поочередно загибаем пальцы, начиная с большого)
Этот пальчик – бабушка
Этот пальчик – папочка
Этот пальчик – мамочка
Этот пальчик – я
Вот и вся моя семья! (пожатие рук)
Воспитатель:Теперь вы можете сесть и продолжить работу.
По окончании, работы выставляются на мольберт.
Воспитатель:Мудрая сова, посмотри, какие получились красивые пластины.
Сова:Просто замечательно! Чудесные получились работы! Да, я все видела, все запомнила, полечу и расскажу всем, какие вы умеете создавать из природного и бросового материалы картины. До свидания! (дети прощаются с совой).
Итог:
- Чем занимались сегодня?
-Что было интересно?
-Какие трудности вы испытывали при конструировании?
-Что понравилось больше всего?
Ритуал окончания: «Спасибо, что ты рядом»
Дети стоят в кругу по очереди берут за руку соседа и говорят слова: «Спасибо, что ты рядом». Последний участник игры соединяет круг и говорит: «Спасибо, что все вы рядом!»
