- Главная
- →
- Предметно-развивающая среда
- →
- Эффективное развитие предметно-пространственной среды в дошкольном образовании
- →
Эффективное развитие предметно-пространственной среды в дошкольном образовании
В условиях современного мира работа дошкольных образовательных учреждений приобретает особое значение. Основные требования и стандарты, направленные на улучшение работы воспитателей, имеют важнейшее значение для повышения статуса дошкольного образования. Федеративные государственные образовательные стандарты (ФГОС ДО) обеспечивают гарантии уровня и качества дошкольного образования, что крайне важно для будущего детей.
В нашем детском саду особое внимание уделяется созданию и развитию предметно-пространственной среды. Это особенно актуально для нашего учреждения, так как оно было открыто в 2014 году. Мы стремимся обогатить среду, учитывая образовательные программы, климатические условия и возрастные особенности малышей. Основное внимание уделяется содержательной насыщенности и безопасности пространства.
Важным проектом является создание экологической тропы, включающей такие элементы, как «Мини-водоем», «Альпийская горка» и «Птичья столовая». Эти видовые точки знакомят детей с биоценозами, они учатся взаимодействовать с природой, что формирует у них ценностное отношение к окружающему миру. Проект подчеркивает важность экологического воспитания в раннем возрасте, что особенно актуально в условиях, когда дети все меньше времени проводят на природе.
Помимо этого, мы активно работаем над благоустройством территории детского сада. На данный момент высажены деревья и созданы клумбы, которые не только украшают пространство, но и предоставляют детям возможность взаимодействовать с природой. Новые элементы, такие как павлины и лошадки, создают сказочную атмосферу, что укрепляет эмоциональную связь детей с окружающей средой.
Мы также разработали автогородок, где дети могут ознакомиться с правилами дорожного движения. Это проект интересен тем, что позволяет в игровой форме расширить кругозор дошкольников и учить их важным социальным аспектам. Играя, дети учатся быть внимательными и ответственными.
Кроме того, большой акцент ставится на обогащение групповых помещений. Мы активно развиваем театральные уголки, организуем конкурсы и создаем красочные стенды для работы с родителями. Благодаря поддержке со стороны родителей создан уникальный уголок для развития детей, который постоянно обновляется и дополняется новыми материалами.
Наши воспитатели не только профессионально реализуют разработанные проекты, но и привносят творческий подход в каждый аспект работы. Мы уверены, что такие усилия способствуют полноценному развитию детей всех возрастных групп и полностью соответствуют современным требованиям ФГОС ДО.
В настоящее время большое внимание уделяется работе дошкольных образовательных учреждений. Разработаны различные требования, стандарты, позволяющие улучшить и систематизировать работу воспитателей. Данные документы способствуют повышению статуса дошкольного образования, а так же обеспечению государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования. В данный момент ведется большая работа по реализации ФГОС ДО. Перед воспитателями стоит задача – создать все необходимые условия для успешной реализации требований данного стандарта.
Наш детский сад работает по приоритетному направлению – развитие предметно – пространственной среды. Данное направление является для нас весьма актуальным, так как наш детский сад новый. Нами ведется активная работа по обогащению среды детского сада с учётом образовательной программы ДОУ, национально – культурных, климатических условий, возрастных особенностей детей, принципов к развивающей предметно – пространственной среде (содержательная насыщенность, трансформируемость, полифункциональность, вариативность, доступность, безопасность).
С целью повышения интереса детей дошкольного возраста по экологическому воспитанию в нашем детском саду разработан проект — экологическая тропа, который включает в себя различные видовые точки: «Мини-водоем», «Альпийская горка», «Птичья столовая», «Бор», «Фито - уголок», «Цветник», «Поляна сказок» и др.
На этих маршрутах происходит знакомство детей с естественными биоценозами, многообразием растений и животных, связями, которые имеются между ними, предоставляется возможность на практике продемонстрировать природоохранную деятельность.
Актуальность проекта заключается в том, что в наше время всё меньше внимания уделяется знакомству детей с живой и неживой природой. Наш детский сад новый (открытие в 2014 году), территория небольшая, клумбы на территории сада еще недостаточно озеленены. Встает проблема благоустройства территории. Педагогами ДОУ ведется активная работа по ее озеленению. Большое внимание мы уделяем развитию и обогащению территории детского сада. Нами высаживаются деревья, разбиваются клумбы.
Где среди цветов нашли свое место павлины, ежи, лошадки, а так же небольшой замок. Попадая в такую атмосферу, у ребенка создается ощущение пребывания в сказке, рядом со своими любимыми персонажами.
На данный момент мы находимся на практическом этапе. Нами создаются объекты и зоны экологической тропы.
Так же в нашем саду был разработан и реализован проект по созданию автогородка. 14 июля 2015 года, в торжественной обстановке, произошло ее открытие. Путешествуя по автогородку, дети имеют возможность не только знакомиться с дорожными знаками и правилами движения, но и могут проявить себя в роли пешехода, велосипедиста, водителя. Что способствует расширению кругозора детей в интересной для них форме.
В ДОУ ведется активная работа по обогащению групповых помещений детского сада. Воспитатели организуют игровые зоны. Был проведен конкурс на лучший книжный уголок. Большое внимание воспитатели уделяют развитию и обогощению уголка природы, он постоянно обновляется. В группах активно создаются и пополняются материалами театральные уголки.
Оформляются красочные стенды для работы с родителями, папки –передвижки. На данный момент преображаются и стены коридоров, лестничных площадок. Дети с интересом рассматривают настенные рисунки, узнавая героев известных сказок и мультфильмов.
Т Так же проводится работа по насыщению игровых площадок. Благодаря помощи родителей были построены красочные заборчики, созданы различные домики, корабли и прочие постройки.
Воспитатели творчески подошли к оформлению веранд. Для изготовления гирлянд, зачастую, использовался бросовый материал. В подготовительной группе дети сами изготавливали украшения.
В зимний период силами воспитателей и родителей на площадках появляются снежные горки, лабиринты, сказочные и мультипликационные персонажи (змей горыныч, зайчики, удавы, смешарики, медведи, лошадки, осьминожки). Не обошлось и без присутствия символа нового года- обезьяны, так же снегурочки, деда мороза и елки.
Таким образом, проводимая в детском саду работа по обогащению развивающей предметно – пространственной среды, способствует полноценному развитию детей всех возрастных групп. Полностью отвечает требованиям Федерального Государственного образовательного стандарта к развивающей предметно – пространственной среде дошкольного образования.
