- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Перспективные планы
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности № 27
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности № 27
В данной технологической карте представлена организованная учебная деятельность для старшей группы детского сада, посвященная теме «Множества. Отношения между конечным множеством и его частями». Проведение данного занятия поможет детям развить начальные навыки счёта, логического мышления и понимания математических понятий. Занятие проходит в форме увлекательной игры, где дети становятся участниками необычного путешествия в мир лесных жителей.
Воспитатель предлагает детям отправиться на волшебную лесенку, где на каждой ступеньке указаны цифры от 1 до 10. Это увлекательное задание поможет детям не только научиться считать в прямом порядке, но и в обратном, что является важным этапом для формирования навыков счёта. Пусть каждый шаг к большому количеству станет для детей маленькой победой, а сами занятия пройдут в атмосфере радости и позитива.
На лесной опушке воспитатель предлагает детям посчитать количество угощений, которые они увидят: шишек, грибов и яблок. Это задание позволит детям не только ознакомиться с понятием множества, но и осуществить сравнение количества различных элементов. Вместе с воспитателем они обсудят, какого продукта больше, а какое меньше, что развивает у детей аналитическое мышление.
Во время занятия предусмотрены разные этапы, включая физкультминутки, которые помогут детям отдохнуть и переключиться. Воспитатель предлагает детям активно двигаться в игре, повторяя движения зверушек, что позволяет не только разгрузить голову, но и укрепить тело. Каждое действие, выполняемое во время занятия, направлено на воспитание любви к математике и желание изучать её больше.
В завершающей части занятия дети смогут поделиться своими впечатлениями, что способствует развитию их речи и умению задавать вопросы. Такой формат работы не только помогает детям усвоить новый материал, но и формирует навыки общения и совместной работы. Ожидаемым результатом занятия является не только знание чисел от 1 до 10, но и умение анализировать и группировать элементы, что является базовым навыком для дальнейшего изучения математики.
Технологическая карта
организованной учебной деятельности № 27
Провела: Бредихина А.О
Дата проведения: 15.03.16
Возрастная группа: старшая, № 8
Образовательная область: «Познание»
Раздел: ФЭМП
Тема: «Множества. Отношения между конечным множеством и его частями»
Цель: Упражнение детей в сравнений между конечным множеством и его частями.
Задачи:
(ОЗ): Учить детей счёту, логическому мышлению
(РЗ): Развивать мышление, память
(ВЗ): воспитывать любовь к математике
Оборудование: предметные картинки (котята, ёжики, яблоки, грибы, шишки)
Словарная работа: множество
Билингвальный компонент: шығыстар – счёт
Этапы деятельности
Действия воспитателя
Действия детей
Мотивационно- побудительный
Сообщает детям, что лесные жители приглашают нас на лесную опушку. Для того, чтобы туда попасть, нужно пройти волшебную лесенку. На каждой ступеньки цифры от 1 – 10. Вторая лестница, чтобы спуститься, пустая. Дети должны сами сосчитать от 10 – 1.
Выполняют задание
Организационно- поисковый
Вот мы и пришли на лесную опушку. А вот и угощение лежит. Что вы видите? Давайте посчитаем.
-Сколько шишек? Сколько грибов? Сколько яблок? Чего больше? На сколько яблок больше, чем остальных угощений? А сколько вместе?
-Множество всех лесных угощений вместе равняется десяти. Десять – это множество. А элементами множества мы будем называть то, из чего состоит наше множество? Из чего состоит наше множество?
Физкультминутка.
Рано утром на полянке так резвятся обезьянки:
Левой ножкой: топ, топ! Правой ножкой: топ, топ!
Руки вверх, вверх, вверх, кто поднимет выше всех?
Руки вниз – и наклонились, на пол руки положили.
А теперь на четвереньках погуляем хорошенько.
А потом мы отдохнем, посидим и спать пойдем.
- Ребята, посмотрите, а вот и гости идут. Кто же пришёл на лесную полянку? Сколько пришло котят? (двое) Сколько пришло белочек? (трое). Сколько всего гостей пришло на лесную полянку?
Общее количество гостей – пять – это множество. А белочки и котята – его элементы.
Ребята, давайте поровну раздадим гостям угощения. По сколько угощений будет у каждого зверька?
Итог. Какие ребятки молодцы! А нам пора возвращаться в группу. Для этого снова воспользуемся волшебной лесенкой.
(яблоки, шишки и грибы)
Ответы детей
Из грибов, шишек и яблок.
Котята и белочка.
Пять
Выполняют задание
Возвращаются в группу. Считают ступеньки
Рефлексивно- корригирующий
Чем занимались на занятии? Что понравилось? Что запомнилось?
Ответы детей
Ожидаемый результат:
Знать: счёт от 1-10 и обратно
Иметь: представление о множестве и его составных частях
Уметь: логически мыслить, устно считать.
Проверила:
Замечания:
