Сентябрь: Прогулка и наблюдения за природой
Документ описывает программы наблюдений и активностей для детей в сентябре, сосредотачиваясь на осенних приметах, трудовых делах и подвижных играх. Первая неделя включает в себя изучение природы: наблюдения за изменениями в жизни растений, за погодными явлениями и различными насекомыми. Эти занятия способствуют развитию у детей наблюдательности, интереса и уважения к природе.
Во время трудовой деятельности дети учатся заботиться о окружающей среде, например, убирая площадки и подбирая мусор. Это не только помогает им развивать трудовые навыки, но и воспитывает ответственность за общий благосостояние. Очень важно, чтобы дети учились работать в команде, распределять обязанности и поддерживать друг друга в общей задаче.
Подвижные игры, такие как «Безумный заяц» и «Цветные автомобили», не только увеличивают физическую активность, но и развивают способности к командной работе и коммуникации. Подобные игр способствуют поддержанию хорошей физической формы и учат детей принимать решения быстро и эффективно.
Документ также затрагивает идеи для индивидуальной работы с детьми, включая развитие движений, метание и классификацию предметов. Эти активности направлены на улучшение координации, ловкости и внимание к деталям.
Помимо этого, во второй половине месяца акцент переходит на осознанность и понимание окружающего мира, в том числе транспортные движения и взаимодействие с взрослыми. Заодно проводятся исследования о влиянии погоды на здоровье и привычки, что служит основой для понимания более широких аспектов жизни.
Сентябрь Прогулка (I неделя)
Наблюдения
Труд
Индивидуальная работа
Двигательная активность/Подвижные игры
Игровая деятельность
Нахождения осенних примет.
Цель: развивать у детей умение самостоятельно выделять первые признаки осени в явлениях природы, наблюдательность, устойчивое внимание; устанавливать взаимосвязи.
Рассматривание видоизмененных стеблей
Цель: продолжать знакомить детей со строением растений; учить различать их по внешнему виду; воспитывать любовь к природе.
Наблюдение за многообразием формы цвета листьев
Цель: продолжать знакомить детей с многообразием растительного мира; учить различать растения по внешнему виду; воспитывать любовь к природе, желание узнавать её лучше.
Наблюдение за пауком
Цель: продолжать расширять представления об особенностях внешнего вида пауков, их жизни;
формировать интерес к окружающему миру
Наблюдение за ветром
Цель: Уточнить и расширять знания детей о воздухе, о природном явлении «ветер», причинах его возникновения, влияние на жизнь живых организмов и человека (перенос пыльцы, ветряные мельницы)
Трудовая деятельность
Уборка участка от мусора
Цель. Побуждать детей определять и распределять фронт работ, договариваться о взаимодействии. Закреплять умение пользоваться необходимым инвентарём, воспитывать трудолюбие, ответственность.
Трудовая деятельность
Сбор семян цветов
Цели: формировать умение и желание трудиться сообща.
Трудовая деятельность
Навести порядок на участке.
Цель: Побуждать работать сложено, доводить начатое дело до конца.
Трудовая деятельность
Пересадка цветущих растений с участка в группу(бархатцы).
Цель: упражнять осторожно окапывать вокруг цветка; вместе с землей аккуратно пересаживать цветы в горшочки;
воспитывать любовь к растениям.
Трудовая деятельность
Помощь детям младшей группы в уборке территории
Цель: развивать трудолюбие, желание помогать малышам
Индивидуальная работа
Развитие движений
Цель: развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой.
Индивидуальная работа
Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.
Цель: развивать координацию движений.
Индивидуальная работа
Назови три предмета
Цель: упражнять детей в классификации предметов.
Индивидуальная работа
Исследовательская деятельность за насекомыми
Предложить детям взять лупу и рассмотреть насекомых
Индивидуальная работа
«Успей подхватить»
Цель: развивать ловкость и точность движения
Подвижные игры
«Безумный заяц»
Цель: развивать быстроту движения, в пространстве
Подвижные игры
«Раз, два, три – к дереву беги»
Цель: Побуждать детей распознавать деревья по стволу, ветвям, листьям.; развивать внимание, ловкость, быстроту реакции.
Подвижные игры
«Спортивная игра городки»
Цель: продолжать знакомить детей с игрой; способствовать совершенствованию умения управлять битой, правильно держать её, выполнять бросок, сбивать кегли; активизировать знания детей о фигурах.
Подвижные игры
«Прятки». Усложнение: играет несколько водящих.
Цель: совершенствовать умение детей: использовать всю игровую площадку, соотносить свои действия с действиями других водящих игроков, водящего, ориентироваться в пространстве; развивать быстроту реакции.
Подвижные игры
«Перебежки»
Цель: учить детей пробегать медленным темпом длинные дистанции, начинать и прекращать игру по сигналу воспитателя; расширять двигательный опыт, формировать потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.
С/р игра. «Магазин»
Цель: Побуждать детей подбирать и использовать в игре природный материал, включаться во взаимодействие со сверстниками с игровой ситуации. Формировать социокультурные компетенции, связанные с опытом выполнения типичных социальных ролей.
Самостоятельные игры с выносным материалом.
Д/игра «Назови растения с нужным звуком
Цель: развивать у детей фонематический слух, быстроту мышления.
Самостоятельная игровая деятельность
Сентябрь. Прогулка (II неделя)
Наблюдения
Труд
Индивидуальная работа
Двигательная активность/Подвижные игры
Игровая деятельность
Наблюдение за улицей.
Цель: познакомить с улицей, с ее особенностями; закрепить знания о том, что транспорт двигается по дороге, а пешеходы по тротуару
Целевая прогулка к перекрестку Наблюдение за работой инспектора дорожного движения
Цель: закрепить понятие пешеходный переход; закрепить назначение знака.
Наблюдение за облаками
Цель: формировать умение видеть красоту неба; побуждать делать открытия, рассуждать; развивать творческое воображения; вызывать желание фантазировать; дать более полное представление о том, как ветер формирует облака.
Наблюдение за кошкой
Цель: систематизировать знания детей о внешнем виде, повадках кошки; выяснить, как кошка язычком чистит шерсть; обсудить с детьми, чем кошачий язык похож на пилку; подвести детей к пониманию того, что предметом с шершавой поверхностью можно чистить другой предмет.
Наблюдение за растениями цветника
Цель: обратить внимание детей на характерные изменения в жизни растений цветника; многие растения отцвели, другие ещё цветут; побуждать устанавливать причинно следственные связи между явлениями неживой и живой природы. Обогащать словарь.
Трудовая деятельность
«Уборка листьев»
Цель: совершенствовать трудовые навыки детей, побуждать выполнять работу старательно, аккуратно, беречь материалы и орудия труда; развивать трудовую деятельность, воспитывать уважение к труду.
Трудовая деятельность
«Уборка на дорожках участка»
Цель: способствовать совершенствованию соответствующих трудовых навыков детей; побуждать соблюдать правила личной гигиены в ходе работы; учить подводить итог своей работы, выделять успехи и недостатки.
Трудовая деятельность
«Вместе с воспитателем обрезание секатором обломанных, сухих веток кустов и деревьев, их уборка»
Цель: учить пользоваться секатором, убирать только обломанные ветки.
Трудовая деятельность
«Уборка на участке детского сада»
Цель: Помочь детям распределить обязанность в совместном труде, побуждать действовать в коллективе согласованно; способствовать совершенствованию трудовых навыков.
Индивидуальная работа
«Дорожные знаки, которые мы знаем»
Цель: закреплять представление о дорожных знаках «Дети», «Остановка автобуса», «Подземный пешеходный переход», их назначении.
Индивидуальная работа
Расставь знаки»
Цель: упражнять в правильном расположении знаков на улице
Индивидуальная работа
«Скажи по - другому»
Цель: побуждать детей подбирать синонимы – слово, близкое по значению
Индивидуальная работа
«Попади в обруч».
Цель: упражнять в метании в цель.
Подвижные игры
«Автомобили-пешеходы»
Цель: закреплять умение двигаться по словесному сигналу
Подвижные игры
«Воробушки и автомобиль»
Цель: упражнять в беге в разных направлениях, закреплять знание об автомобиле
Подвижные игры
«Цветные автомобили»
Цель: учить начинать движение в соответствии с цветом флажка, двигаться, не наталкиваясь друг на друга.
Подвижная игра
«Соберем светофор»
Цель: упражнять в беге в разных направлениях, формировать умение быстро находить свое место в соответствии с цветом сигнала светофора
На дорогах города
Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, познакомить с новой ролью – регулировщик, воспитывать выдержку, терпение, внимание на дороге.
Оборудование: игрушечные машины, флажки для регулировщика – красный и зеленый.
С/р игра
«Едем на автобусе»
Цель: уточнить с правила поведения в автобусе
Самостоятельная игровая деятельность
С/р игра
«ГИБДД»
Цель: побуждать детей реализовывать и развивать задуманный сюжет, распределять роли, использовать атрибуты; поощрять творческую активность детей.
Самостоятельные игры с выносным материалом.
Самостоятельная игровая деятельность
Сентябрь. Прогулка (III неделя)
Наблюдения
Труд
Индивидуальная работа
Двигательная активность/Подвижные игры
Игровая деятельность
Наблюдение за работой дворника
Цель: расширять представления детей о рабочих профессиях, о значимости труда; побуждать выделять и называть различные трудовые операции и орудия труда, необходимые для их выполнения; воспитывать уважение к людям труда, желание помогать взрослым.
Наблюдение за трудом взрослых в цветнике
Цель: расширять представление детей о рабочих профессиях, учить рассказывать по результатам наблюдений, какие растения и как сажают под зиму; воспитывать уважение к людям труда, желание помогать им.
Наблюдение за дождём
Цель: расширять представления детей о многообразии видов дождей; побуждать называть наблюдаемые явления правильно, передавать звучание различных видов дождя при помощи пальчиков.
Наблюдение за дождевым червяком
Цель: продолжать знакомить с особенностями строения и поведения подземных обитателей; показать их приспособление к жизни в почвенной среде; знакомить с многообразием животного мира планеты; учит анализировать, устанавливать простейшие причинно – следственные связи.
Трудовая деятельность:
«Прополка сорняков на клумбе»
Цель: формировать умение и желание трудиться сообща
Трудовая деятельность:
Работа на экологической тропе: уборка мусора в роще.
Цель: приучать к чистоте и порядку; вызывать желание трудиться в коллективе.
Трудовая деятельность:
«Подготовка клубы к зиме»
Цель: организовать работу детских бригад, помочь ребятам выбрать бригадиров, определить фронт работ; воспитывать трудолюбие, поощрять желание трудиться на общую пользу.
Трудовая деятельность:
«Сбор каштанов на участке»
Цель: предложить детям собрать материал для поделок; организовать соревнования между командами: кто соберёт больше каштанов; кто предложит больше идей – что можно сделать из каштанов и др.
уборка мусора с участка.
Цель: обеспечивать участие в трудовой деятельности каждого ребенка.
Индивидуальная работа:
«Развитие движений».
Цель: улучшать технику бега (естественность, лёгкость, энергичные отталкивания)
Индивидуальная работа
«Скажи по – другому»
Цель: расширять словарный запас детей, побуждать подбирать синонимы, строить предложения с использованием слов, близких по значению
Индивидуальная работа:
«Пустое место», «Брось за флажок».
Цели: закреплять умение быстро бегать;
развивать глазомер.
Индивидуальная работа:
Продолжительный бег в медленном темпе.
Цель: развивать ловкость, выносливость, вырабатывать правильное дыхание.
Индивидуальная работа:
Перебрасывание друг другу мяча сверху.
Цель: развивать быстроту, ловкость.
Подвижная игра:
Успей подхватить»
Цель: развивать ловкость и точность движения
Подвижные игры:
«Бездомный заяц», «Караси и щука»,«Воробушки».
Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу.
Подвижная игра:
«Жмурки»
Цель: предложить детям рассказать правила игры, пояснить, как нужно действовать игрокам; развивать внимание, тактильные возможности, формировать умение анализировать информацию, узнавать друг друга по голосу.
Подвижная игра:
«Один — двое», «Пройди бесшумно».
Цели:
учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений;
использовать ходьбу как средство воспитания выносливости.
Подвижная игра:
«С кочки на кочку».
Цель: формировать навыки прыжков в длину.
С/р игра
«Детский сад»
Цель: Способствовать творческому использованию детьми в игре представлений об окружающей жизни, применению знаний о режиме, важности его соблюдения; развивать игровую деятельность.
С/р игра
«На прогулке», «На музыкальном занятии», «На физкультурном занятии», «Осмотр врача», «Обед в д/саду»
Цель: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.
Самостоятельные игры с выносным материалом.
Самостоятельная игровая деятельность
Сентябрь. Прогулка (IV неделя)
Наблюдения
Труд
Индивидуальная работа
Двигательная активность/Подвижные игры
Игровая деятельность
Наблюдение за трудом взрослых: обрезка деревьев и кустарников
Цель: обсудить с детьми назначения данной работы, выяснить, как отличить живые ветви, почему нужно удалять засохшие; воспитывать ценностное отношение к труду, формировать первичные представления о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.
Наблюдение«Как погода влияет на наше здоровье».
Цель: расширять представления детей о явлениях природы, об их значении в нашей жизни
Исследовательская деятельность. Как люди защищают своё здоровье? Цель:побуждать устанавливать причинно-следственные связи.
Наблюдение «Как погода влияет на наше здоровье».
Цель: расширять представления детей о явлениях природы, об их значении в нашей жизни.
Экскурсия на стадион
Цель: обратить внимание детей на спортивные сооружения. Расширить знания детей о разных видах спорта. Обогащать знания детей о том, что движения, занятия спортом - это важный компонент здорового образа жизни. Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни
Трудовая деятельность:
«Подметём дорожку». Цель: воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности.
Трудовая деятельность:
Уборка участка от сухих веток.
Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения падания общими усилиями.
Совместный труд по уходу за игрушками. Цель: развивать умение доводить начатое дело до конца.
Трудовое поручение «Подметём дорожку».
Цель: воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности
Трудовое поручение
Сбор листьев тополя, рябины, ивы для осенних поделок.
Цель: побуждать аккуратно, собирать и различать листья разных деревьев.
Индивидуальная работа:
«Кто дальше»;
Цель: упражнять в метание предметов на дальность (не менее 5-9 м). Формировать навыки безопасного поведения.
Индивидуальная работа
«Альпинисты».
Цель: упражнять в лазанье по гимнастической стенке (высота 2,5 м) с изменением темпа. Формировать навыки безопасного поведения.
Индивидуальная работа:
Индивидуальная работа
«Спортсмены тренируются».
Цель: упражнять в прыжках разными способами (одна нога вперед — другая назад)
Ситуативный разговор «Вечерние прогулки полезны, они удаляют от болезни».
Цель: расширять представления о роли режима дня для здоровья человека.
Индивидуальная работа
«Бегуны».
Цель: упражнять в беге мелким и широким шагом.
Индивидуальная работа
«Спортсмены тренируются».
Цель: упражнять в прыжках разными способами (одна нога вперед - другая назад)
Подвижная игра:
«Ловишки» (бег)
Цель: развивать у детей ловкость, умение бегать, не наталкиваясь друг на друга. Учить регулировать дыхание во время бега. Формировать навыки безопасного поведения в игре.
Подвижная игра:
«Кто быстрее добежит до флажка?»(бег)
Цель: упражнять в беге; приучать к выполнению действий по сигналу.
Подвижная игра:
«Сделай фигуру» (бег).
Цель: упражнять в беге врассыпную. Развивать внимание.
Подвижная игра:
«Весёлые соревнования»
Цель: побуждать детей действовать по сигналу воспитателя, способствовать совершенствованию выполнения основных движений в беге и прыжках.
Спортивная игра футбол
Цель: продолжать знакомить детей с игровым полем, с упрощенными правилам игры. Побуждать вести правой и левой ногой, продвигаться вперёд. Формировать интерес к спортивной игре.
С/р игра
«Пункт скорой помощи».
Цель: развивать умение подготавливать необходимые условия для игры. Показать социальную значимость медицины.
Сюжетно-ролевая игра «Кафе для спортсменов»
Самостоятельные игры с выносным материалом.
Самостоятельная игровая деятельность
