Путешествие в страну сказок: математика и волшебство
Настоящий материал предоставляет уникальную возможность для детей погрузиться в мир волшебства, а также освоить основы математики. Вдохновляясь известной русской народной сказкой «Гуси-лебеди», дети смогут в увлекательной игровой форме развивать свои математические навыки. Путешествие начинается с организации весёлого момента, когда воспитатель задает вопросы о любимых сказках, и детки могут активно включиться в обсуждение. Такое вступление создаст атмосферу лёгкости и радости.
Основной частью занятия являются математические игры, которые помогут детям обучиться счёту от 1 до 5, соотнесению чисел с реальным количеством предметов, а также различению геометрических фигур. Каждая игра будет способствовать развитию логического мышления, внимательности и воображения. Дети смогут устно вычислять, сравнивать и учиться принимать решения, что в дальнейшем окажется важным для их учебной деятельности.
В процессе обучения используется множество наглядных материалов: иллюстрации сказки, предметные картинки и карточки с цифрами. Эти элементы не только делают занятия более интерактивными, но и помогают детям воспринимать материал легче и интереснее. Предварительная работа, включающая чтение сказки и рассмотрение иллюстраций, создаст прочную базу для успешного освоения математических концепций.
Педагог будет вести детей через волшебный мир приключений, начиная от заданий по расставлению пирогов до составления мостов из геометрических фигур, что не только развивает моторику, но также помогает внедрять математические понятия в Spiel. Реализация методов активной педагогики обеспечит максимальную вовлеченность детей в процесс, делая каждую минуту занятия интересной и познавательной.
Тема: Путешествие в страну сказок
Цель: формирование элементарных математических представлений по мотивам русской народной сказки «Гуси-лебеди»
Задачи:
упражнять в счете от 1 до5;
формировать умение соотносить количество предметов
с числом и цифрой;
закреплять умение различать и правильно называть
геометрические фигуры;
учить сравнивать предметы по величине и размеру;
развивать речь, логическое мышление, воображение,
внимание.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.
Материалы и оборудование: Сказка «Гуси-лебеди», иллюстрации к сказке, предметные картинки, карточки с цифрами от 1 до 5, силуэтные изображения деревьев, изображение домика, геометрические фигуры, цветная бумага, ножницы.
Предварительная работа: чтение сказки, рассматривание иллюстраций к сказке, проведение математических игр «Веселый счет», «Продолжи счет», «Состав числа», подвижных игр «Гуси-лебеди».
Содержание организованной деятельности детей
1. Организационный момент
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? Какие сказки вы знаете? Сегодня мы с вами отправимся в чудесную страну сказок. В какую сказку отправимся, мы узнаем, посмотрев на картины. Скажите, дети, из какой сказки эти картины?
(Показ иллюстраций из сказки «Гуси-лебеди»)
2.Основная часть.
Что случилось с героями сказки?
Дети: Родители поехали на базар, а дети играли около дома. Девочка побежала на улицу поиграть.
Воспитатель: Давайте мы тоже поиграем в игру «Продолжи счет». Теперь садитесь за столы, и поиграем в игру «Назови цифры». Я покажу вам картины, а вы угадайте, сколько предметов нарисовано и поднимите соответствующие цифры.
(Показ картин)
Молодцы, ребята.
Следующая игра называется «Состав числа»
Вспомнила девочка про брата, прибежала домой, а брата нет. Ребята, скажите, где же брат?
Дети: Его унесли гуси-лебеди.
Воспитатель: Хотите узнать, сколько гусей было?
Послушайте стихотворение:
Икĕ хурĕ вĕçнĕ тÿпере,
Икĕ хурĕ пĕлÿт хыçĕнче,
Шыв çийĕн вĕçнĕ тепĕр хур,
Калăр-ха, пурĕ миçе хур?
Дети: Пять гусей.
Воспитатель: Давайте проверим.
(Показ картины из сказки)
Воспитатель: Пошла девочка искать брата. Встретила она печку. Печка дала ей задание: разложить пироги по порядку.
(Дети выполняют задание)
Молодцы, дети, справились с заданием.
Побежала девочка дальше. Встретила она яблоню.
(На доску повесить рисунки двух деревьев)
Вопросы детям: Какие деревья?- Одно дерево высокое, другое низкое.
Сколько яблок на высоком дереве?
Сколько яблок на низком дереве?
Игра «Собери яблоки»
Вопросы: Сколько больших яблок?
Сколько маленьких?
Каких яблок больше?
Что можно делать, чтобы яблок было поровну?
Девочка побежала дальше. Прибежала она к речке. Девочке надо перейти через мост.
Вопрос детям: Как можно перейти через мост?
Давайте поможем перейти девочке через мост.
Задание: построить мост из геометрических фигур.
Вопросы: Какие геометрические фигуры использовали?
(Дети называют геометрические фигуры)
Девочка побежала дальше. Прибежала к домику бабы-яги. Она увидела брата.
Вопрос детям: Как можно спасти мальчика?
Дети: Надо отвлечь бабу-ягу.
Физкультминутка
Воспитатель: Поиграем игру «Гуси-лебеди».
Девочка спасла своего брата.
Вы тоже помогли девочке преодолеть трудности. За это она хочет поблагодарить вас. Но на всех яблок не хватает. Давайте вырежем из цветной бумаги яблоки и приклеим на это дерево.
Аппликация «Яблоко»
Молодцы, ребята. Красивые получились яблоки.
(Угощение яблоками)
Рефлексия.
Вам понравилось в стране сказок? Если понравилось, приклейте красное яблоко, если нет - зеленое.
Воспитатель: Вы очень дружные, умеете считать, знаете геометрические фигуры.
МОЛОДЦЫ!
Литература:
1.Программа «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М.А. Васильевой. Москва.2011.
2.Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. И.А.Помораева, В.А. Позина, Москва, 2009.
3.Комплексные занятия в средней группе, З.А. Ефанова. Волгоград, 2012.
4. Русская народная сказка «Гуси-лебеди»