Проект «Животные жарких стран»
Проект «Животные жарких стран» — это увлекательное и познавательное событие, созданное для детей старшей логопедической группы. Он направлен на обогащение знаний о животных жарких, теплых регионах планеты и развитие познавательных навыков у детей. Участвуя в проекте, дети смогут познакомиться с уникальными особенностями этих животных и узнать о важности их существования для экосистемы Земли.
Основная цель нашего проекта заключается в том, чтобы научить детей различным аспектам жизни животных, обитающих в жарких странах, а также формировать у них бережное отношение к природной среде. Ребята будут изучать, как входят в взаимодействие животные с природой и окружающим миром, какие у них есть характерные черты и какие условия обитания им нужны для жизни.
В процессе реализации проекта предусмотрены различные виды деятельности, включая использование наглядных материалов, экскурсии, практические занятия, активные игры и творчество. Дети будут изготавливать макеты «Африканская саванна», участвовать в сюжетных играх и разучивать песни, относящиеся к теме животных жарких стран. Также в проекте предусмотрено создание альбомов с рисунками и описаниями, сделанными руками самих детей.
Проект включает в себя три основных этапа: подготовительный, практический и итоговый. На первом этапе дети знакомятся с животными через книги, рассказы и иллюстрации, а также гуляют в зоопарке. Второй этап включает в себя освоение новых знаний через создание поделок и участие в играх. Наконец, на итоговом этапе пройдет выставка работ детей, а также презентация результатов проекта перед родителями и другими участниками.
Мы стремимся создать для детей атмосферу увлекательного обучения, где каждый сможет не только получить новые знания, но и развить свои творческие навыки и умение работать в команде. Проект «Животные жарких стран» станет отличной возможностью для детей исследовать чудеса природы и расширить свои горизонты.
Проект «Животные жарких стран»
Паспорт проекта
Вид проекта: познавательный
Продолжительность проекта: кратковременный
Участники проекта: дети старшей логопедической группы,воспитатель, логопед, родители.
Образовательная область: «Познавательное развитие», «Коммуникация»
Актуальность темы: Проект направлен на решение вопросов познавательного и коммуникативного развития в соответствии с новыми требованиями ФГОС.
Цель проекта: Знакомство детей с характерными особенностями животных жарких стран.
Задачи проекта:
-Определять значение животных жарких стран для экосистемы. -Называть и описывать характерные особенности животных. -Учить находить отличия и сходства среди животного мира жарких стран. -Воспитывать бережное отношение к природе.
Природоведческий аспект
Старший дошкольный возраст.
-Представление об особенностях географического положения Африки, об образе жизни животных жарких стран.
-Умение ориентироваться на карте, находить месторасположение Африки.
-Представление о взаимосвязях, взаимодействиях и взаимозависимости животных организмов со средой обитания.
-Развитие познавательного интереса.
План реализации проекта
1 этап. Подготовительный.
-Знакомство детей с животными жарких стран (иллюстрации, игрушки). -Экскурсия в зоопарк.
-Рассматривание карты обитания животных в жарких странах. -Беседы, чтение рассказов, стихов, загадывание загадок о животных жарких стран. 2 этап. Практическая часть.
ОО «Познавательное развитие»
-Изготовление макета «Африканская саванна»
- -Картинки, иллюстрации с животными жарких стран. ОО «Социально-коммуникативное развитие»
-Сюжетная игра «Мы идем в зоопарк»
-Изготовление дидактической игры «Сложи картинку» (животные жарких стран). -Дидактические игры «Узнай по описанию», «Придумай загадку-описание о любом животном жарких стран», лото «Животные жарких стран»
ОО «Художественно-эстетическое развитие»
-Художественно-продуктивная деятельность ( лепка «Животные жарких стран», рисование «А в Африке, а в Африке», «Животные жарких стран с детенышами» -Изготовление животных жарких стран из бумаги (оригами). -Разучивание песен «В Африке», «Про жирафа», «Львенок и черепаха», «Чунга-чанга». ОО «Речевое развитие»
-Оформление альбома «Животные жарких стран»
-Разучивание стихов об африканских животных.
-Составление описательных рассказов.
ОО «Физическое развитие»
-Подвижные игры «Тигр на охоте», «Лев и антилопы».
Утренняя и бодрящая гимнастики «Мы африканские зверята»
Работа в различных Центрах активности
Центр художественного творчества
-Рисовать разных животных жарких стран по трафарету, образцам, наклеивать готовые формы, раскрашивать животных в раскрасках.
-Создать коллаж «А в Африке», макеты «Африканская саванна», «Зоопарк». -Подготовить выставку, посвященную животным жарких стран (рисунки, игрушки, фигурки животных из пластилина).
-Задание: «Раскрась картинку и ответь: «Кто спрятался в джунглях?»» -Задание: «Дорисуй животное и раскрась».
Центр математики Задания: -Посчитать сколько названий животных жарких стран знает каждый ребенок группы; -Игра «Назови пять животных жарких стран»;
-Игра «Сосчитай животных»;
-Классифицировать животных (травоядные-хищные). Определить у кого хвост длиннее, у кого уши больше, кто выше?
Задания с карточками:
-Соедини точки по порядку. Кто получился?;
-Считай и называй;
-Нарисуй столько кружков, сколько животных жарких стран ты нашел? Центр науки
-Учиться распознавать следы животных (слон, бегемот, тигр, зебра); -Распознавать части тела животных (грива, бивни, хобот, хвост); -Найти в энциклопедии самых необычных животных и зарисовать их. Центр книги
-Энциклопедия о животных;
-В.Флинт. Животные Африки.
-В.Житков. Что я видел.
-Книжка с наклейками «Кто живет в Африке»;
-Создать с детьми «Книжки-малышки». Придумать и записать загадки-описания о животных жарких стран.
Центр конструирования
-Построить зоопарк из различного строительного материала. Обыграть постройку. -Складывание животных из бумаги (оригами) для создания коллажа. Центр двигательной активности
-Научиться движениям, имитирующим повадки животных; -Разучить игры, героями которых являются животные жарких стран; -Подготовить комплексы утренней и бодрящей гимнастики, связанные с животными жарких стран.
Центр подвижной игры
- «Тигр на охоте»
- «Лев и антилопы»
- «Охотники и обезьяны»
3 этап. Результат проектной деятельности
-Выставка детских рисунков «Животные жарких стран с детенышами»; -Выставка работ детей из пластилина;
-Презентация макетов «Африканская саванна», «Зоопарк»; -Презентация коллажа «А в Африке»;
-Презентация-выступление с песнями, танцем, стихами, играми.Взаимодействие с семьей
-Изготовление макета «Африканская саванна»;
-Участие родителей в подборе материала;
-Выставка поделок, сделанных детьми вместе с родителями.
