Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Зима
  3. Конспект НОД по теме «Проказы матушки Зимы» для старшей группы

Конспект НОД по теме «Проказы матушки Зимы» для старшей группы

Назаренко Оксана Владимировна
Назаренко Оксана Владимировна
DOC
601
6

Этот конспект НОД по теме «Проказы матушки Зимы» предназначен для детей старшей группы и поможет педагогам расширить знания детей о зиме, её особенностях и природных явлениях. С помощью различных игровых форм, загадок и творческих заданий, дети не только отлично проведут время, но и научатся ценить красоту окружающего мира.

Основная цель занятия – обогатить знания детей о зиме, а также сформировать эмоционально-положительное отношение к этому времени года. В процессе занятия воспитатель создает атмосферу, в которой малыши могут свободно делиться своими мыслями и эмоциями. Часть активности посвящена играм, где дети смогут проявить свою наблюдательность и внимание к окружающей природе, что играет важную роль в воспитании культурного и заботливого отношения.

Для занятия подготовлены яркие материалы: папки-раскладушки с иллюстрациями, загадками и моделями настроения. Используя такие занимательные инструменты, воспитатель сможет увлечь детей и вовлечь их в диалог о зиме, задавая вопросы про снег, мороз и радость зимних игр. Такие обсуждения помогут создать интересную и насыщенную атмосферу на занятии.

Игровая деятельность включает в себя не только обсуждение полюбившихся зимних впечатлений, но и физическую активность через игры «Зимние забавы». Дети могут изображать катание на лыжах и коньках, создавая веселые моменты, которые запомнятся им надолго. Эти игры также помогают развивать их координацию и физическую активность.

Завершает занятие творческая часть, где дети могут сделать аппликации снежинок из различных материалов. Такой подход позволит детям через творчество выразить свои эмоции и впечатления о зиме. В процессе творчества педагогу удастся закрепить полученные знания и дать возможность каждому ребенку почувствовать себя художником.

Предпросмотр

Конспект НОД по теме: «Проказы матушки Зимы”
для детей старшей группы.


ТЕМА: «Проказы матушки зимы»
ЦЕЛЬ: Обогащать и расширять знания детей о зиме.
ЗАДАЧИ:
Формировать эмоционально - положительное отношение к окружающему миру.
Развивать внимание, наблюдательность по отношению к явлениям природы.
Воспитывать умение видеть красоту родной природы, бережное отношение к ней.
Закреплять умение детей использовать нетрадиционные методы в изодеятельности.
МАТЕРИАЛ И ОБОРУДОВАНИЕ: Папки - раскладушки о зиме; модели настроения, иллюстрации с отгадками к загадкам о зиме, мяч, образцы снежинок, соль, синтепон, пряжа, листы затонированные голубой гуашью в виде розеток, клей, кисти, салфетки.
МЕТОДЫ: наглядный, игровой,


ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:
Воспитатель загадывает загадку:
Наступили холода
Обернулась в лёд вода
Длинноухий заяц серый
Обернётся зайкой белым
Перестал медведь реветь
В спячку впал в бору медведь,
Кто скажет, кто знает
Когда это бывает?
Ответы детей.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Давайте расскажем о зиме. Подберите к предмету характерные признаки, подставляя вопрос.
Проводится игра с мячом.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Зима (какая?), снег (какой?), мороз (какой?), ветер (какой?), деревья (какие?), дни (какие?)
Ответы детей
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а как вы думаете, зимой у детей может быть такое настроение?
Показывается модель настроения “Грусть”
Ответы детей.
ВОСПИТАТЕЛЬ: А как вы думаете почему?
Ответы детей.
ВОСПИТАТЕЛЬ: А такое настроение бывает зимой у детей? Почему?
Показывается модель настроения “Радость”
Ответы детей.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Давайте покажем, как мы веселимся зимой на прогулке.
Проводится игра с движениями Игра” Зимние забавы”.
Мы бежим с тобой на лыжах, (Дети изображают ходьбу на лыжах)
Снег холодный лыжи лижет.
А потом – на коньках, (Изображают бег на коньках)
Но упали мы. Ах! (“Падают”)
А потом снежки лепили, (Стоят, сжимают воображаемые снежок ладонями)
А потом снежки катили, (Катят воображаемый комок)
А потом бес сил упали (“Падают”)
И домой мы побежали (Бегут по кругу)
ВОСПИТАТЕЛЬ: Послушайте загадку и найдите отгадку на столе.
Проводится игра” Подскажи словечко”. Отгадав слово, ребёнок находит на столе картинку и помещает её магнитную доску.-
Словно в сказке, как во сне Землю всю украсил (снег)
На снегу-то посмотри – с красной грудкой (снегири)
Словно в белый пуховик нарядился (снеговик)
С неба всё скользят пушинки серебристые (снежинки)
Вот веселье для ребят – всё сильнее (снегопад)
Все бегут вперегонки, все хотят играть в (снежки)
ВОСПИТАТЕЛЬ: Какие слова вы отгадали в этих загадках? Повторите их ещё раз. Чем они похожи?
Ответы детей.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Во всех этих словах есть маленькое слово “снег”. Ребята, а из чего состоит снег?
Ответы детей.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Все снежинки разные, двух одинаковых снежинок найти не возможно. А сейчас закройте глаза и представьте, что вы превратились в снежинки. Тихо, плавно снег падает на землю, подул ветерок и закружил снежинки, сильнее подул ветер и снежинки закружились быстрее и опустились на землю.
Дети выполняют движения снежинок.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Понравилось ли вам быть снежинками? А хотите нарисовать свой портрет, портрет своей снежинки?
Ответы детей.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Снежинки можно изобразить с помощью соли, синтепона, мелко нарезанных ниток.
Материал приготовлен на столах
ВОСПИТАТЕЛЬ: Пусть каждый вспомнит, какой он был снежинкой и сядет за тот стол с таким материалом, с каким хотел бы работать.
Дети садятся за столы. Предлагается ребёнку напомнить детям приём выполнения аппликаций.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Для того, чтобы преступить к работе необходимо разогреть пальчики.
Проводится пальчиковая игра “Мы во двор пошли гулять”
Раз, два, три, четыре, пять, (Загибают пальчики по одному)
Мы во двор пришли гулять. (“Идут по столу указательными и средними пальчиками”)
Бабу снежную лепили, (“Лепят комочек двумя ладонями”)
Птичек крошками кормили, (“Крошат хлебушек” всеми пальчиками)
Сгорки мы потом катались, (Ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А ещё в снегу валялись. (Кладут ладошки на стол то одной, то другой стороной)
Все в снегу домой пришли. (Отряхивают ладошки)
Съели суп, и спать легли. (Движения воображаемой ложкой; руки под щёку)
Дети выполняют аппликацию, воспитатель индивидуально помогает.
ВОСПИТАТЕЛЬ: О каком времени года мы сегодня беседовали? Какие зимние месяцы вы знаете? Что вы изображали, используя бросовый материал?
Ответы детей.
Аппликациями детей оформляется стенд для родителей “ Наше творчество”