- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Развивающие занятия
- →
- Занятия по формированию нравственной сферы у детей 5-7 лет
- →
Занятия по формированию нравственной сферы у детей 5-7 лет
В данном документе представлен конспект занятий, направленных на формирование нравственной сферы у детей в возрасте 5-7 лет. Основной фокус занятий – обобщение представлений малышей о доброте, понимание эмоциональных состояний и побуждение к добрым поступкам. Занятия помогут детям развить позитивное восприятие своего «Я» и научиться быть чуткими, доброжелательными к своим сверстникам.
Цели данного конспекта разнообразны и охватывают важнейшие аспекты нравственного воспитания. Например, одно из упражнений под названием «Ласковое имя» помогает детям научиться проявлять доброту и заботу, используя ласковые обращения к друг другу. Этот подход способствует развитию позитивных социальных взаимодействий в группе.
Кроме того, упражнения, такие как «Мой хороший попугай» и «Добрые тучки», учат детей выражать свои чувства и пожелания, не только через слова, но и через действия. Эти занятия помогут маленьким участникам сформировать важные навыки общения и уважения к другим.
Также в конспекте предусмотрены идеи для индивидуальных и коллективных действий, таких как создание «Коробочки добрых дел», где дети могут фиксировать свои хорошие поступки, тем самым повышая свою мотивацию к совершению добрых дел. Такие активности будут способствовать формированию общей атмосферы теплоты и заботы в группе, что очень важно на этапе раннего развития детей.
Конспект – занятия для формирования нравственной сферы
Возрастная группа: 5 – 7 лет.
Цели:
Обобщение представлений детей о доброте и эмоциональных состояниях.
Стимулирование потребности совершать добрые поступки.
Формирование умения передавать эмоциональное состояние в рисунке.
Формирование позитивного образа своего «Я».
Формирование чуткого, доброжелательного отношения к товарищам; побуждение к нравственным поступкам; воспитание чувства уважения к людям, доброжелательности, желания совершать добрые поступки.
Ход занятия:
Упражнение «Ласковое имя»
Психолог спрашивает имя ребёнка, затем просит всех детей хором назвать его ласково. Если дети не могут придумать ласковое имя, ведущий помогает.
Упражнение «Мой хороший попугай»
Дети стоят в кругу. Затем психолог говорит: «Ребята! К нам в гости прилетел попугай. Он хочет с нами познакомиться и поиграть. Как вы думаете, что мы с вами можем сделать, чтобы ему понравилось у нас, чтобы он захотел прилетать к нам снова?». Дети предлагают: «Говорить с ним ласково», «Научить его играть» и т.д. Взрослый бережно передаёт кому-либо из них плюшевого попугая. Ребёнок, получив игрушку, должен прижать её к себе, погладить, сказать что-то приятное, назвать ласковым именем и передать другому ребёнку.
Упражнение «Добрые тучки».
Дети встают в круг. Все они маленькие серые тучки, а один из них ветерок. Ветерок по очереди дотрагивается до тучек и каждая рассказывает им, кого и при каких обстоятельствах она напоила дождиком.
Например: «Я напоила человека, заблудившегося в пустыне; я напоила розу, хозяйка которой заболела и не смогла её поливать».
Упражнение «Пожелание»
Дети стоят в кругу и, бросая друг другу мячик, говорят добрые пожелания.
«Коробочка добрых дел»
Заготавливаются сердечки-фишки для записи добрых поступков и коробка добрых дел. Взрослый: «Эта коробочка – не простая, т.к. в них хранятся добрые поступки и хорошие дела. Теперь каждое дело и добрый поступок мы будем отмечать фишками, складывая их в коробочку. Когда заканчивается неделя (месяц), мы с вами посмотрим, сколько фишек добрых дел набралось». Фишка обязательно подписывается, кем совершён добрый поступок.
Упражнение «До свидания»
