Законы, по которым мы живем
В данном материале мы хотим ознакомить детей с основами морали и права, а также с законами, которые регулируют нашу жизнь в обществе. Темой занятия являются законы, и в процессе его проведения ребята узнают о важности правил не только в семье, но и в масштабах целого государства.
Занятие начинается с простых вопросов, которыми мы стремимся вызвать интерес к теме. Дети должны обозначить, где они живут, и что значит быть частью страны. Их участие в обсуждении помогает понять, как они воспринимают свое окружение и какие законы у них есть в семье и детском саду.
Далее, ребята знакомятся с понятиями, связанными с законами и правилами. Мы объясняем, что существуют правила поведения в обществе, которые определяют закон морали, а также законы, за соблюдением которых следит государство. Эти знания будут необходимы детям в будущем, когда они станут гражданами своей страны.
Скучное, на первый взгляд, понятие «Конституция» становится для детей ярким и понятным, ведь это не просто набор правил, но основа, на которой строится жизнь всего народа. Мы объясняем, что Конституция определяет права и свобод каждого человека и описывает, как жить в обществе, где соблюдаются эти права и обязательства.
Второй этап занятия включает игру «Трон», которая способствует творческому подходу к изучению законов. Дети создают свои законы для воображаемой страны, обсуждая их справедливость. Это подход помогает не только закрепить знания, но и развить критическое мышление, а также уважение к демократическим принципам.
Таким образом, мы стремимся не только передать знания о законах, но и вдохновить детей на дискуссию, учить их ответственности и формировать активных граждан, готовых соблюдать и защищать свои права и обязанности.
«Законы, по которым мы живем».
Цель: Дать детям первоначальное представление о морали и праве, о законах государства. Познакомить с Конституцией РФ; с основными правами и обязанностями граждан России, записанными в ней.
Оборудование: текст Конституции РФ, атрибуты для игры «Трон». Иллюстрации с изображением герба и флага РФ, Москвы (Кремль, стена кремлевская и т.д.), запись гимна РФ. Карта, глобус.
Ход занятия:
Ребята, как называется страна, в которой мы живем? (Россия)
Страна — это что? (леса, моря, горы, села, города. Это место, где родились мы и наши родные. Это наша Родина Россия).
Какие города России вы знаете? (Воронеж, Ростов-на-Дону, Орел, Таганрог и т.д.)
Да, много городов в России. И какой главный город в России? (Москва). Давайте найдем наше государство и Москву на глобусе и на карте.
Как вы считаете, может ли государство существовать среди других стран и народов без основных законов? Конечно, нет.
А как вы понимаете слово «закон»? (ответы детей)
Какие законы и правила вам уже известны? (правила поведения, правила дружной работы, закон о труде, закон о семье и т.п.)
1) Правила, о которых можно договориться со своими друзьями и родными. Это законы в разных семьях — разные.
2) Правила принятые в обществе. Это законы морали, если человек их не соблюдает, то его перестают уважать.
3) Законы, принятые в государстве. За их соблюдением следит государство (для этого есть полиция, суд и т.д.). Человек, нарушивший такой закон, считается преступником.
(Дети обсуждают, какие законы и правила есть у них в семье, в детском саду).
Зачем нужны законы? Можно ли обойтись без них? Для чего их нужно соблюдать?
Как вы считаете, может ли государство существовать среди других стран и народов без основных законов?
Конституция — это основной закон во многих странах (в каждой стране он свой). И у нашего государства тоже есть своя конституция, которая определяет как жить нашему народу, в каком обществе, определяет права, свободы и обязанности каждого человека и гражданина.
Дети обсуждают права и обязанности детей в нашем государстве: право на учебу, право на жилье и т.д. и обязанности.
«Имею право» (Иллюстрация сказок «Заюшкина избушка», «Кот, петух и лиса», «Колобок», «Золушка», «Белоснежка и 7 гномов» и т. д.)
Игра «Трон» (каждый из играющих, оказывается на Троне, издает свой указ)
На это основе организуется продолжение игры «Государство»: по подгруппам обсуждаются «законы», которые можно сделать законами воображаемой сказочной страны (важно выбрать самые справедливые из них)
