- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Развивающие занятия
- →
- Весенние птицы: наблюдение за поведением и уходом
- →
Весенние птицы: наблюдение за поведением и уходом
Весна — пора пробуждения природы, когда птицы возвращаются из своих зимних странствий. Скворцы, как верные посланцы весны, радуют нас своими трелями. На занятии мы познакомимся с весенним поведением птиц, их гнездованием и тем, как они заботятся о своих птенцах. Мы будем наблюдать за их привычками и степенью активности в солнечные дни, ведь в это время года жизнь закипает.
Занятие включает чтение стихотворения о скворцах, что поможет развить интерес детей к поэзии и природе. Мы обсудим, как птицы чувствуют себя после долгой зимы и какую роль они играют в экосистеме. Наблюдение за прилетом различных перелетных птиц предоставит возможность узнать о многообразии видов и их особенностях.
Кроме того, мы позаботимся о птицах, изготовив скворечники. Это не просто игра, а важная часть взаимодействия с природой. Дети узнают, как правильно построить уютный домик для птиц и что для этого необходимо. Сложенные листы с иллюстрациями помогут им лучше понять, как выглядят гнезда и как развиваются птенцы.
Ожидая появления птиц, мы будем проводить беседы про их поведение и особенности кормления. Занятия позволят стимулировать любознательность детей и воспитать желание заботиться о пернатых друзьях. Присоединяйтесь к нам в этом увлекательном путешествии в мир весенних птиц!
ПТИЦЫ ВЕСНОЙ
З а д а ч и: способствовать обобщению представлений о птицах в весенний период: изменение их поведения – греются на солнце, на деревьях, чирикают, гнездуются, выводят птенцов и др.; формированию умения составлять рассказы по схеме; воспитывать любознательность, желание заботиться о птицах.
Ход занятия
1. Ч т е н и е и с л у ш а н и е стихотворения «Скворцы».
Прилетели скворцы –
Молодой весны гонцы.
Червяков они клюют
И поют, поют, поют!
2. Б е с е д а.
– Что понравилось (запомнилось) в стихотворении?
– А где были скворцы зимой?
– Почему они поют?
– Какие еще птицы прилетели к нам весной?
– Отберите картинки с перелетными птицами.
3. С о с т а в л е н и е описательного рассказа с опорой на модель-схему: как называется? Расскажите о внешнем виде, особенностях строения частей тела (клюв, хвост и др.) Чем питается? Что отличительного в поведении весной?
4. И г р а - и м и т а ц и я «Строим гнезда».
5. И з г о т о в л е н и е скворечников.
П р е д в а р и т е л ь н а я р а б о т а.
– Изготовление скворечников.
– Беседы и наблюдение за птицами на участке детского сада.
– Рассматривание иллюстраций (разные виды гнезд, появление птенцов и т. д.).
– Чтение познавательной литературы.
