Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Средняя группа
  3. Правила дорожного движения: совместная деятельность воспитателя с детьми в детском саду «Гармония»

Правила дорожного движения: совместная деятельность воспитателя с детьми в детском саду «Гармония»

Брайченко Елена Васильевна
Брайченко Елена Васильевна
DOCX
278
10

В этом документе представлена совместная деятельность воспитателя с детьми средней группы детского сада «Гармония» на тему правил дорожного движения. Педагог Брайченко Е.В. знакомит детей с основами безопасности на улице и значением сигналов светофора. Главная цель занятий — расширение знаний о правилах дорожного движения и формирование навыков их соблюдения.

Занятия начинаются с создания положительного эмоционального фона через релаксацию «Белое облако», после чего детям представляют необычного гостя — куклу Незнайку, который нуждается в помощи. Воспитатель мотивирует детей активно участвовать в процессе, объясняя, что сейчас они станут настоящими дорожными мастерами, которые научат Незнайку, как безопасно переходить дорогу.

Дети знакомятся с правилами поведения на улице: как двигаться по тротуару, когда и как переходить дорогу, и какое значение имеют сигналы светофора. Учитель использует игру «Внимательный пешеход», чтобы закрепить знания о правилах поведения в дорожной обстановке. Так происходит сложная работа по формированию у детей важных жизненных навыков.

В ходе занятия ребята собирают макеты светофора из цветных кругов и участвуют в различных играх на запоминание дорожных знаков. Воспитатель проводит анализ известной детям поэзии о дорожных знаках, что помогает сделать занятие еще более увлекательным. Таким образом, дети не только запоминают правила, но и учатся их применять на практике.

В самом финале урока, когда занятие близится к завершению, воспитатель задает вопросы, на которые дети с удовольствием отвечают. Таким образом, они закрепляют полученные знания. В конце занятия происходит прощание с Незнайкой, который, как оказалось, теперь знает все правила дорожного движения. Заключение занятия на позитивной ноте подтверждает эффективность совместной деятельности и важность тем, связанных с безопасностью на дороге.

Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Тулуна«Центр развития ребенка – детский сад «Гармония»

Совместная деятельность воспитателя с детьми в средней группе«Правила дорожного движения»

Воспитатель: Брайченко Е.В.

г. Тулун, 2015 г.Цель:Расширение и углубление знаний детей по правилам дорожного движения и навыков их соблюдения.

Задачи:

  • Ознакомление детей со значением сигналов светофора и дорожных знаков. Добиваться понимания и осмысления символов, изображенных на дорожных знаках.

  • Развитие умений собирать из элементов дорожные знаки и назвать их.

  • Формировать представления детей о безопасности дорожного движения.

Материал:Кукла Незнайка.Макет светофора.Шаблоны сигналов светофора (круги красного, желтого и зеленого цветов). Рисунки дорожных знаков.

Ход деятельности1.Релаксация «Белое облако» создание положительного эмоционального состояния.2.Мотивация к деятельностиСегодня к нам пришел гость, вы его ребята видите? Нет! Он спрятался у нас в группе, потому что ему стыдно за то, что он не знает правил дорожного движения. И пока к нам добирался, чуть под машину не попал. Как вы думаете, кто это? Правильно - это Незнайка.3.Подача материалаВоспитатель:- Ребята, Незнайка просит помощи. Он хочет, чтобы мы его научили как правильно вести себя на улице, где можно играть, как безопасно переходить дорогу. Поможем нашему гостю! Тогда мы все вместе отправляемся в путешествие по нашему городу.Я предлагаю вам построиться парами и в путь!(Дети становятся в колонну парами друг за другом). Когда мы выходим на улицу, мы становимся (пешеходом). Пешеход должен соблюдать свои правила. Какие правила для пешеходов мы знаем? Кто расскажет?Правила пешехода - пешеходы должны двигаться по тротуарам по правой стороне, переходить дорогу можно по пешеходному переходу, сначала надо посмотреть налево, потом направо, пешеходы должны соблюдать сигналы светофора и регулировщика.Незнайка:Ой, как интересно! Я должен все их соблюдать?Воспитатель:Совершенно верно. Давай повторим, как дорогу перейти?Ты с дорогой не шути!Чтобы эту переправу,Не волнуясь, одолеть,И налево, и направоНадо быстро посмотреть.Незнайка быстро повторяет. (Дети повторяют хором).Игра «Внимательный пешеход».Ребятам необходимо перейти по пешеходному переходу, проговаривая правило.Воспитатель:Наше путешествие продолжается, идем дальше. Помогает с давних пор пешеходам (светофор).Чтоб тебе помочьПуть пройти опасный,Горят и день и ночь:Зеленый! Желтый! Красный!Самый строгий - красный свет,Если он горит,Стоп! Дороги дальше нет,Путь для всех закрыт.Чтоб спокойно перешел ты,Слушай нас совет:Жди! Увидишь скороВ середине желтый свет,А за ним зеленый светВспыхнет впереди.Скажет он: препятствий нет,Смело в путь (иди).Воспитатель:Ребята, давайте поиграем с Незнайкой и проверим, как он запомнил сигналы светофора.Игра «Собери светофор».Дети делятся на 2 команды. На полу в группе разложены круги красного, желтого и зеленого цветов. По команде педагога дети по одному бегут и берут круги соответствующего цвета, чтобы получился светофор. Чья команда за 1 минуту соберет больше светофоров, та и побеждает. Светофоры можно выкладывать прямо на полу. 
- А сейчас мы сделаем остановку. Дети садятся произвольно на пол. Незнайка, послушай внимательно стихотворение. РебенокГород, в котором с тобой мы живем,Можно по праву сравнить с букварем,Азбукой улиц, проспектов, дорогГород дает нам все время урок.Вот она, азбука, - над головой:Знаки развешаны вдоль мостовой.Азбуку города помни всегда,Чтоб не случилась с тобою беда.- О чем, ребята, говорится в этом стихотворении? Правильно, о дорожных знаках. Педагог вывешивает несколько дорожных знаков.Воспитатель:- Незнайка, когда ты шел по городу, тебе попадались такие дорожные знаки?Незнайка:- Да, я видел такие картинки.Воспитатель:- Сегодня мы познакомимся с дорожным знаком «Пешеходный переход». Для кого этот знак устанавливают? Правильно и для пешеходов и для водителей.Переходить дорогу можно только там, где установлен прямоугольный знак синего цвета «Пешеходный переход».Ребенок Я – приятель пешеходу, я водителей гроза.Я стою у перехода – нажимай на тормоза!Пешеход, решил дорогу безопасно перейти?В этом я тебе подмога, поспеши меня найти! («Пешеходный переход»)РебенокСветофор здесь днем и ночью,Может быть, и не горит.Только знак не, между прочим «Осторожно! » говорит.Осторожно! – значит школа близко или детский сад.Уменьшать машинам скоростьНадо срочно всем подряд.РебенокСкорость сбавил даже ветер –Он – то здесь причем, чудак!Осторожно, дети!«Дети», - говорит дорожный знак. («Дети»)РебенокПосмотрите, знак опасный –Человечек в круге красномПеречеркнут пополам.Виноват он, дети, сам.Тут машины быстро мчатся,Может даже быть несчастье.По дороге здесь, друзья,Никому ходить нельзя. («Движение пешеходов запрещено»)РебенокХодит смело млад и стар,Даже кошки и собаки…Только здесь не тротуар –Дело все в дорожном знаке. («Пешеходная дорожка»)4.Деятельность детейМы сейчас проверим, как Незнайка запомнил знаки, давайте поиграем.Игра «Разрезные дорожные знаки»Вот и пришло время заканчивать наше путешествие.Ребята, как вы думаете, Незнайка запомнил правила дорожного движения. Давайте еще раз все повторим.1. Кто такой пешеход?2. Как правильно пешеходу перейти проезжую часть?3. Для кого устанавливается дорожный знак «Дети»?4. Как перейти проезжую часть, если поблизости нет знака «Пешеходный переход»?5. Как называется дорога для пешеходов?5.АнализМолодцы, ребята, на все вопросы ответили правильно и Незнайка их запомнил. Давайте проводим Незнайку домой (прощаются с Незнайкой).