- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Консультации для родителей
- →
- Что такое ФГОС дошкольного образования?
- →
Что такое ФГОС дошкольного образования?
В современном образовательном пространстве России особое внимание уделяется Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО), который вступил в силу с 1 января 2014 года. Этот стандарт формирует новые подходы к обучению и воспитанию детей в детских садах, ставя акцент на индивидуальном развитии каждого ребенка. Цель ФГОС – обеспечить высокое качество дошкольного образования через внедрение обязательных требований и изменений в учебных планах.
Стандарт определяет три группы требований: к структуре образовательной программы, к условиям её реализации и к результатам освоения программы. Важно отметить, что для детей дошкольного возраста программное обучение не означает лишь подготовку к школе, а охватывает широкий спектр активности, игры и взаимодействия. Это гарантирует, что каждый ребенок получит возможность развивать свои навыки и способности в комфортной для него обстановке.
Ключевым моментом в этом стандарте является признание того, что дошкольное детство имеет самостоятельную ценность. Новый подход акцентирует внимание на том, что каждый ребенок уникален и требует индивидуального подхода к обучению. Это не только развивает личностные качества, такие как инициативность и самооценка, но и формирует уверенность в своих силах. Главная задача – подготовить ребенка не к школе, а к полноценной жизни в обществе.
Говоря о важности правильного подхода, стоит подчеркнуть, что школа должна быть готова принимать детей с разными способностями и опытом. Таким образом, дети должны чувствовать себя комфортно и уверенно, начиная обучение в первом классе, зная, что их индивидуальные особенности будут учтены. Опыт первых лет жизни имеет огромное значение и способен оказать влияние на их дальнейшее развитие.
Важнейшая роль родителей в процессе образования также не вызывает сомнений. Родители могут выбирать разнообразные формы дошкольного образования, включая частные и семейные детские сады. При этом родительская обязанность заключается в том, чтобы обеспечить ребенку доступ к общему образованию, что подтверждается действующим законодательством.
Консультация для родителей
«Что такое ФГОС дошкольного образования?»
Уважаемые родители!
С 1 января 2014 года все дошкольные образовательные учреждения России переходят на новый Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) .
Что такое Федеральный государственный стандарт дошкольного образования?
Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием статьи 12 «Закона об образовании» и представляют собой «совокупность обязательных требований к дошкольному образованию к дошкольному образованию». С официальным приказом о введении в действие ФГОС ДО и текстом Стандарта можно познакомиться по ссылке: http://www.rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html
Какие требования выдвигает новый ФГОС ДО?
Стандарт выдвигает три группы требований:
• Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования;
• Требования к условиям реализации образовательной программы дошкольного образования.
• Требования к результатам освоения образовательной программы дошкольного образования
Что является отличительной особенностью Стандарта?
Впервые в истории дошкольное детство стало особым самоценным уровнем образования, ставящий главной целью формирование успешной личности. Ключевая установка стандарта - поддержка разнообразия детства через создание условий социальной ситуации содействия взрослых и детей ради развития способностей каждого ребенка.
Каков должен быть выпускник ДОУ?
Ребенок - выпускник ДОУ должен обладать личностными характеристиками, среди них инициативность, самостоятельность, уверенность в своих силах, положительное отношение к себе и другим, развитое воображение, способность к волевым усилиям, любознательность. Т. е главной целью дошкольного образования является не подготовка к школе.
Как ФГОС обеспечит подготовку детей к школе?
Не ребенок должен быть готов к школе, а школа - к ребенку! Дети должны быть такими на выходе из детского сада, чтобы они не чувствовали себя в первом классе невротиками, а способными спокойно приспособится к школьным условиям и успешно усваивать образовательную программу начальной школы. При этом школа должна быть готова к разным детям. Дети всегда разные и в этих различиях и разнообразном опыте первых лет жизни заложен великий потенциал каждого ребенка. Цель детского сада - эмоционально, коммуникативно, физически и психически развить ребенка. Сформировать устойчивость к стрессам, к внешней и внутренней агрессии, сформировать способности, желание учиться. При этом надо учитывать, что дети сегодняшние, это дети не те, что были вчера.
Пример: Ребенку 3 лет дали картинки из А. Пушкина, он приставил пальчики и стал раздвигать эту картинку в книге. Но она, естественно, не двигалась, и он, обиженно вытянув губки, отбросил книгу. Когда уже к 2.5-3 годам дети приобщаются к информационной социализации, уже становятся информационными акселератами, они становятся другими. Для них нужны совсем другие игры. А чем с ними заниматься?
Будут ли учиться дошкольники как в школе?
Ребенок должен учиться через игры. Первые навыки в рисовании, пении, танцах, чтения. Счета и письма войдут в мир познания ребенка чрез ворота детской игры и другие детские виды деятельности. Через игру, экспериментирование, общение дети знакомятся с окружающим миром. При этом главное не надвинуть на дошкольное образование формы школьной жизни.
Каково участие родителей?
Родители вправе выбирать любую форму получения образования. Это и частные сады, семейные, при этом они вправе «на любом этапе обучения продолжить образование в образовательной организации» Статья 44 «Закон Об образовании в РФ» «родители обязаны обеспечить получение детьми общего образования».
