- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Интегрированные занятия
- →
- Интегрированное занятие «В гостях у бабушки»
- →
Интегрированное занятие «В гостях у бабушки»
В данном документе представлен план-конспект интегрированного занятия под названием «В гостях у бабушки», которое предназначено для младшей группы детского сада. Основная цель занятия заключается в воспитании у детей уважения и любви к пожилым людям. С помощью различных фольклорных форм, таких как стихи, песни и игры, дети смогут создать положительную эмоциональную атмосферу не только между собой, но и со взрослыми. Это занятие помогает развивать речевые навыки, а также художественно-эстетическое восприятие.
Предварительная работа включает беседы на темы о семьях и близких, что способствует формированию интереса. Пальчиковая игра и рисование помогают развивать мелкую моторику, а разучивание стихов и песен создает дух совместного творчества. В занятия активно используются игровые элементы и материалы, такие как загадки, муляжи овощей и фруктов, что делает процесс обучения увлекательным и интерактивным.
На самом занятии происходит не только игра, но и много взаимодействия. Бабушка приглашает детей к себе в дом, где они, заботясь о ней, учатся быть внимательными и добрыми. Одним из ярких моментов является выполнение музыкально-двигательных упражнений, которые способствуют развитию координации и чувству ритма. В процессе игры дети учатся разбираться с овощами и фруктами, а также прикладывают усилия для выполнения заданий, таких как штампование помидоров.
К концу занятия у детей формируется не только чувство выполненного долга, но и душевная связь с бабушкой, которая благодарит их за помощь. Подводя итоги, можно с уверенностью заявить, что занятие «В гостях у бабушки» является важным этапом в воспитании и обучении детей, позволяя им увидеть ценность семейных отношений и заботу о близких.
План- конспект интегрированного занятия « В гостях у бабушки»
Младшая группа
Интеграция: Познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Цель : Привитие любви и уважения к пожилым людям, воспитание желания заботиться о близких. Создание положительной эмоциональной среды общения детей друг с другом , с взрослым; с использованием в работе малые фольклорные формы. Продолжать отрабатывать навыки работы со штампами. Воспитывать интерес к занятию, аккуратность в работе.
Предварительная работа: Беседа на тему : «Кто мама моей мамы?»; Пальчиковая игра « Купила бабушка курочку…»; Рисование « Консервируем ягоды»; разучивание стихов и песен о бабушке.
Оборудование: сундук с загадками, большая корзина с муляжами овощей и фруктов- 2 маленькие корзинки, бумажные заготовки в форме банок, штампы для рисования, краска-гуашь)
Ход занятия.
В деревенской избе бабушка подметает пол под тихую музыку.
Ворона: Кар-Кар-Кар! Я по садам летала
Многое узнала. Идет к тебе много гостей-
Встречай их поскорей!
А я ещё немного полетаю, свежих новостей узнаю…
Бабушка: гостям я всегда рада, да только кто же меня решил навестить ?...
(выходят дети и исполняют упражнение с движениями)
Б-ка: Здравствуйте детки, гости дорогие!
Дети: Здравствуй бабушка!
Б-ка: Проходите в избу, присаживайтесь поудобнее. Какие все послушные, красивые ребятки!
Б-ка: Наша доченька в дому. Что оладушек в меду!
Что оладушек в меду! Сладко яблочко в саду!
Ой, ты мой, сыночек, Пшеничный колосочек,
Лазоревый цветочек, сиреневый кусточек.
Ах, ты моя девочка , золотая белочка,
Сладкая конфеточка, сиреневая веточка!
Не плачь, не плачь детка, прискачет к тебе белка,
Принесет орешки Для Машиной потешки.
Если будешь плакать Дадим худой лапоть.
(Стих о бабушке читает ребенок.)
Б- кА. У меня есть лавка, стол, печка- в ней я пеку оладушки, с маслом и медом . Ещё у меня есть красивый сундук, и в нём есть что-то для меня самое дорогое. А чтобы узнать , что там, вам надо загадки отгадать.
Поскорее мне скажите, что за мяч из мягких нитей?
Он похож на колобок, с длинным хвостиком …..(клубок)
Подготовим место, приготовим тесто,
вот повидло, вот творог, мы хотим испечь ….(пирог)
3.Сварит бабушка из ягод что-то вкусненькое на год.
Ах, какое объеденье, ароматное…… (варенье).
.У него острые лапки , а в лапках цап-царапки,
Он молочко пьёт и сладко поёт…..(котенок).
5. Эта игрушка не хочет лежать, положишь её-встанет опять,
И стоит качается, как она называется? ….(неваляшка)
-- Вот какие внучатки умницы!
(дети исполняют муз движение «неваляшка»)
Б-ка: Вот какие послушные детишки пришли ко мне в гости. А теперь посмотрим , какие вы трудолюбивые. Помогите мне разобрать корзину овощей и фруктов.
(игра «Разбери корзину»)
Молодцы! А теперь все вместе засолим помидоры в банки. ( определение цвета, формы, количество в банке)
(дети , используя штампы из пробок или картофеля, штампуют помидоры круглой формы на бумажные заготовки в виде банок)
Дети исполняют песню о бабушке.
Б-ка: Спасибо детушки, что погостили у меня и помогли мне. Доброго вам здоровья!
Дети : До свидания, бабушка!
