Проект «Умей дружить, умей дружбой дорожить»
Проект «Умей дружить, умей дружбой дорожить» нацелен на формирование у детей основ дружбы и налаживание взаимопонимания в их сообществе. В рамках данного проекта, который будет длиться три недели, организуются различные мероприятия, направленные на развитие социально-коммуникативных навыков у детей средних групп №4 и №5.
Важной задачей проекта является создание дружеской атмосферы между сверстниками. Воспитатели и родители активно вовлекаются в процесс, участвуя в совместных деятельность и мероприятиях, что способствует укреплению детских связей и дает возможность родителям осознать, что их дети способны на глубокие эмоции и чувства. Мы ставим целью пробудить в детях желание заботиться о друзьях, проявлять доброту и понимание.
Актуальность проекта обусловлена современными условиями существования, когда личные качества, такие как взаимопомощь и дружба, часто оказываются под угрозой. В условиях потребительского подхода, к которому приучаются современные дети, важно вывести на первый план ценности дружбы. Разработка программных материалов включает в себя подборы детских стихотворений, игр и песен, которые вселяют детям мысль о важности дружеских отношений.
Проект включает в себя занятия, направленные на развитие творческих способностей, эмоциональной отзывчивости и совместных действий, что важно для сплочения детей в группах и формирования дружеского круга. На завершающем этапе планируется реализация музыкально-литературного мероприятия «О верной дружбе и друзьях», где каждый участник сможет продемонстрировать свои достижения и поделиться успехами в налаживании дружеских отношений.
ПРОЕКТ
«Умей дружить, умей дружбой дорожить»
Авторы проекта:
Гладнева Н.В.
Бушуева О.В.
Никулина Е.И.
Бардашова И.Г.
Паспорт проекта
По доминирующей деятельности: творческий, познавательный
По времени проведения: среднесрочный (3 недели)
По характеру участия ребенка: участник от зарождения идеи до получения результата
Участники: дети средних групп №№ 4, 5, воспитатели групп, музыкальный руководитель, руководитель изобразительной деятельности, родители
Образовательные области:
социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие
Педагогические принципы:
сотворчество детей и взрослых, самодеятельность детей;
деятельностный подход;
учет возрастных и индивидуальных особенностей детей;
актуализация субъективной позиции ребенка в педагогическом процессе;
взаимосвязь педагогического процесса с окружающей средой и социумом.
Цель проекта:
Формировать у детей понятие о том, что значит уметь дружить, установить дружеские отношения между сверстниками групп №4 и №5.
Актуальность проекта:
Проблема формирования положительных взаимоотношений между людьми является актуальной, так как способствует вхождению ребёнка в социум. В то же время в современном мире обесценились такие понятия как дружба, взаимопомощь, доброта, бескорыстность; детям искусственно навязывается потребительское отношение к окружающим. Таким образом реализация данного проекта способствует формированию дружеских отношений между детьми, помогает взаимодействию с окружающими людьми.
Программное содержание:
Дети:
Образовательные:
формировать представления детей о дружбе между людьми;
учить детей дружеским формам взаимодействия;
учить считаться с желаниями сверстников, ограничивая свои желания;
способствовать становлению разных способов знакомства и поддержания дружеских отношений;
расширять и систематизировать знания о культуре поведения и взаимоотношениях между людьми;
Развивающие:
развивать социально-коммуникативные качества;
развивать эмоциональную сторону детской личности;
развивать творческие и речевые способности детей;
Воспитательные:
воспитывать потребность проявлять доброту, заботу, внимание, сочувствие, оказывать взаимопомощь;
воспитывать здоровый дух соперничества и способствовать сплочению коллектива.
Родители:
Развивать способность видеть в своих детях личность, уважать их мнение, обсуждать с ними предстоящую работу, заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней. Создать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки.
Педагоги:
Продолжать вовлекать детей, родителей, педагогов в совместную деятельность, показать ценность и значимость совместного творчества детей и взрослых. Развивать эмоциональную среду, творчество и фантазию родителей и детей. Воспитывать у них художественно-творческое отношение к окружающему миру.
Необходимые материалы:
Подборка детских стихотворений, песен, мультфильмов, пословиц и поговорок, игр, картинок о дружбе.
Пособия «Пословицы и поговорки», «Крылатые выражения».
Лист ватмана, гуашь, блюдца, картон, ножницы, цветная бумага, ткань, пластилин, доски, стеки для лепки.
Костюмы: заяц, белка, еж, медведь, птички, лиса.
Форма презентации проекта: музыкально - литературное развлечение «В дружбе сила»
Предполагаемый продукт проекта:
рисунки, стенгазета, гирлянды дружбы, «Дерево дружбы», коврик, на котором дети могут помириться, лэпбук «Дружба», фотовыставка «Я и мои друзья».
Ожидаемые результаты работы по проекту:
У детей: вызвать эмоциональную отзывчивость, развить активность, и стремление к всестороннему развитию.
У родителей: вовлечь в жизнь группы.
У педагогов: систематизировать материал по нравственному воспитанию детей, по планированию проектной деятельности.
Содержание проекта
Этапы реализации проекта
Подготовительный этап
Постановка целей, определение актуальности и значимости проекта.
Подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, статьи, рефераты и т.п.).
Изучить имеющиеся условия для реализации проекта;
Подбор и систематизация наглядного и дидактического материала: игр, упражнений, детской художественной литературы, аудиозаписей музыкальных произведений, видеотеки мультфильмов о дружбе;
Разработка бесед, занятий, музыкально - литературного развлечения «О верной дружбе и друзьях»
Разработка плана по реализации проекта;
Разработка конспектов игровых занятий, развлечения, плана совместной деятельности;
Работа с родителями:порекомендовать чтение произведений о дружбе, выучить пословицы и поговорки о дружбе, составить рассказ с ребёнком о его друге, изготовить сюрприз другу своими руками, провести домашнюю фотосессию на тему «Я и мои друзья».
Разработка информационной памятки для родителей о старте проекта «Умей дружить, умей дружбой дорожить».
Основной этап
Модель трех вопросов
Что дети знают?
Что хотят узнать?
Что нужно сделать, чтобы узнать?
Дружба – это друзья
Как познакомиться
Спросить у взрослых
Дружба – это помогать
Почему нельзя ссориться
Прочитать книги
Нужно дружить
Каким бывает друг
Посмотреть детские телепередачи
План работы
Дата
Содержание работы
Участники
Ответствен-ные
1 неделя
Пн.
Игровое упражнение «Кто первым поздоровается?»
Чтение: М.Пляцковский «Урок дружбы»
Беседа «Как играть и не ссориться»
Подвижная игра «Паутина»
Вт.
Д/и «Наши добрые слова»
Рисование «Рисунок другу»
Рисование «Нарисуй портрет друга»
Сюжетно-ролевая игра «В гости к другу»
Чтение: Э.Успенский «Крокодил Гена и его друзья» (главы из книги)
Ср.
Коммуникативная игра «Позови ласково»
Чтение: В.Катаев «Цветик — семицветик» Игра-интервью «Каким должен быть друг?»
Просмотр мультфильма «Крошка Енот»
Чт.
Игровое упражнение «Умеешь ли ты мириться?»
НОД «Изготовим кукол для гирлянды Дружбы»
Подвижная игра «Путаница»
Группы 4, 5
Пт.
Коммуникативная игра «Угадай, чей голосок»
Беседа «К нам гости пришли»
Чтение: Л. Воронкова «Что сказала бы мама?»
Инсценировка сказки «Заюшкина избушка»
2 неделя
Пн.
Игровое упражнение «Драться или договариваться»
НОД «Хоровод дружбы» (лепка)
НОД «Изготовление «коврика дружбы», на котором поссорившиеся дети могут помириться»
Подвижная игра «Красная Шапочка»
Чтение: Л. Воронкова «Ласковое слово»
Вт.
Д/и «Передай своё настроение»
Чтение: русская народная сказка «Лиса и журавль»
Сюжетно-ролевая игра «Друг заболел»
Подвижная игра «Слепой и поводырь»
Ср.
Коммуникативная игра «Похвали друга»
НОД «Дружба»
НОД «С чего начинается дружба»
Празднование дня рожденья детей, родившихся в этом месяце
Группа № 5
Группа № 4
Чт.
Беседа «Друг познаётся в беде»
Д/и «Угадай моё настроение»
Чтение: Н.Павлова «Мышонок заблудился»
Просмотр мультфильма «Мешок яблок»
Пт.
Беседа: «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»
Чтение: Милн «Винни Пух и все-все-все» (отрывки)
Игра-интервью «Хороший ли ты друг?»
Инсценировка сказки «Кот, Петух и Лиса»
3 неделя
Пн.
Чтение: Н.Носов «На горке»
Беседа: «В чём сила дружбы?»
Подвижная игра «Ручеёк»
Вт.
Коммуникативная игра «Комплимент другу»
Сюжетно — ролевая игра «У друга День рождения»
Д/и «Скажи, кто твой друг?» (узнать друга по описанию)
Чтение: Э.Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот» (главы из книги)
Ср.
Чтение: Н.Носов «Заплатка»
Д/и «Да — нет»
Игра-интервью «Чем можно порадовать друга?»
Просмотр мультфильма «Крокодил Гена и его друзья»
Чт.
Беседа «Если с другом вышел в путь»
Словесная игра «Как хорошо с тобой дружить, потому что...»
Чтение: Н.Павлова «Помощница»
Пт.
Проведение музыкально - литературного развлечения «О верной дружбе и друзьях»
Вручение гирлянд Дружбы
Д/игра «Дорисуй рисунок»
Ситуативная игра с элементами театрализации «Котик и ежик на качелях»
Совместная деятельность
Тренинги «Давайте познакомимся», «Расскажи о себе», походы в гости друг к другу, экскурсии по группам, участкам, спортивные игры-соревнования, эстафеты, вечер пословиц и поговорок, слушание и пение песен о дружбе «Улыбка», «Настоящий друг», «Весёлые друзья», «Всё мы делим пополам», «Вместе весело шагать», «Песенка друзей», «Ты да я, да мы с тобой», придумывание мирилок, просмотр мультфильмов «Малыш и Карлсон», «Крошка Енот», «Приключения поросёнка Фунтика», совместная игровая деятельность.
Заключительный этап
Подготовка и проведение музыкально - литературного развлечения «О верной дружбе и друзьях».
Рефлексия
Чаепитие с обсуждением, что получилось, что нужно было сделать по другому, над чем будем работать в следующий раз?
Приложение
Пословицы и поговорки о дружбе и взаимопомощи.
Игры.
Беседы о дружбе.
Mирилки.
Консультация для родителей «О дружбе и ее необходимости».
Конспект НОД в средней группе «С чего начинается дружба».
Конспект НОД в средней группе «Дружба».
Конспект музыкально-литературного развлечения в средней группе «О верной дружбе и друзьях».
Список художественных произведений, мультфильмов, песен о дружбе.
Кодекс дружбы, разработанный европейскими психологами и социологами.
Родительское собрание на тему «Дружба».
