- Главная
- →
- Художественная литература и фольклор
- →
- Конспект занятия по художественной литературе для детей: Заучивание стихотворения «Весна»
- →
Конспект занятия по художественной литературе для детей: Заучивание стихотворения «Весна»
Документ представляет собой организованный конспект занятия по ознакомлению детей подготовительной группы с художественной литературой, на примере стихотворения Г. Ладонщикова «Весна». Основная цель занятия заключается в расширении представлений детей о весенних явлениях природы и обучении их навыкам выразительного чтения. В процессе занятия педагоги направляют внимание детей на те элементы природы, которые оживают с приходом весны, а также на эмоции, которые они могут передать через интонацию при чтении стихотворения.
В рамках занятия запланированы различные активности, включая беседы о книгах и писателях, что способствует формированию у детей интереса к литературе. Разучивание стихотворения происходит не только через чтение, но также через его визуализацию при помощи сюжетных картинок, что способствует ассоциативному восприятию текста и повышает уровень вовлеченности детей. Задания на формирование развернутых высказываний позволяет развивать у детей логическое мышление и поэтический слух.
Методические приемы, такие как использование эмпатических упражнений, делают занятия более динамичными и веселыми. Дети учатся чувствовать природу, её звуки и запахи, а практические занятия с природными материалами, например, с первоцветами и травкой, помогают им осознать важность бережного отношения к окружающему миру. Занятие построено таким образом, чтобы каждый ребенок смог найти себя в нем, проявить свои способности и получить положительный эмоциональный опыт.
Документ также содержит перечисление используемых материалов, таких как карточки слов-действий и аудиозаписи, что добавляет интерактивности и наглядности в процесс обучения. В конце занятия дети могут делиться своими впечатлениями и ощущениями от весны, что способствует развитию их коммуникативных навыков. В целом, данный конспект удачно сочетает в себе как образовательные, так и воспитательные цели, создавая идеальные условия для более глубокого знакомства детей с поэзией и природой.