Национальная культура как средство интеграции в дошкольном образовании

В детском саду № 31 «АлтнБулг» особое внимание уделяется интеграции национальной культуры в образовательный процесс. Воспитатель группы «Харада» Ольцаева Валентина Александровна делится уникальными методиками, которые показывают, как компоненты этнической культуры помогают дошкольникам. В рамках программы «Земля отцов» акцент делается на совместное изучение различных видов искусства: от языка до народных традиций.

Сегодня мы рассматриваем, как взаимодействие искусства расширяет горизонты детского восприятия и усвоения знаний. Специфика метода состоит в том, что каждое занятие строится вокруг определенного вида искусства, который становится основным. Другие направления, такие как музыка и живопись, служат дополнением, обогащая образовательный контекст и усиливая эмоциональное восприятие детьми материала.

Интеграция содержания формирует у детей познавательные интересы и стремление к творчеству. Разнообразные виды искусств не только обогащают опыт детей, но и учат их уважению к творческому труду, прививая эстетические ценности. Основная цель методики – создать гармонично развитую личность через осмысление взаимодействия с культурными артефактами.

В качестве яркого примера, мы предлагаем конспект занятия на тему «Я строю свой дом». В ходе него дети получают возможности познакомиться с архитектурой Элисты, разрабатывают чертежи своих построек, учатся работать в команде, что сплачивает коллектив и способствует развитию социальных навыков.

Занятия, построенные на интеграции видов искусств, помогают детям глубже понять не только культуру своего народа, но и открыть для себя новый мир. Эти подходы влияют на процесс формирования творческой личности, позволяя каждому ребенку реализовать себя в различных художественных формах.