Рисование для детей 3-4 лет: Почки и листочки в детском саду «Солнышко»

МБДОУ ЦРР - детский сад №5 «Солнышко»


НОД « Рисование»
для детей 3-4 лет


Тема: «Почки и листочки»

Подготовила: воспитатель
Спицына Любовь Николаевна


г. Рыльск
2016



Цель: Повысить интерес к миру природы. Способствовать развитию умственной и речевой активности. Закрепление представлений о весенних изменениях в природе.
Задачи
Образовательная: Учить детей рисовать приемом «примакивания» (кистью). Формировать представления о сезонных изменениях в природе. Учить детей передавать образ ветки с почками и цветами вербы.
Развивающая: Развивать наглядно –образное мышление, чувство цвета,элементы экологического сознания, мышление, память, слуховое и зрительное внимание.
Воспитательная:Воспитывать уважительное и бережное отношение к природе, окружающему нас миру.
Интеграция образовательных областей:
социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Оборудование: Картинки с изображением весенних цветов, видеоролик «Весна», краски, кисти, баночки для воды, веточки вербы.
Предварительная работа:Наблюдение за деревьями, кустарниками и первыми весенними цветами во время прогулок, за сезонными изменениями в природе. Беседы о весенних изменениях в природе. Чтение художественной литературы, отгадывание загадок на тему «Весна», заучивание стихотворений, закличек.

ХОД НОД
1.Приветствие – организационный момент.
Дети под музыку входят и становятся полукругом на ковре.
Раз, два, три, четыре, пять – становитесь в круг играть. Наступил новый день. Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу и гостям. Мы спокойны и добры, мы приветливы, мы здоровы. Сделайте глубокий вдох через нос и вдохните в себя свежесть, доброту, красоту. А выдохните через рот все обиды и огорчения.
Педагог:
- Ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в волшебную страну, где происходят чудеса. Здесь солнце ласково смеется, звонко бежит ручей, сугробы тают, солнце своим теплом согревает все вокруг: из маленьких почек появляются зеленые листочки, щебечут и поют птички. О каком времени года говорится, как вы думаете? Да, хозяйка этой страны волшебница Весна. Она очень любит гостей.
И еще в этой стране есть чудесная цветочная поляна. И на весенней полянке растут первые весенние цветы. Вы знаете первые весенние цветы?
Воспитатель показывает картинки, дети называют цветы: подснежники, нарцисс, тюльпан, ландыши, мать-и-мачеха, верба …







Педагог:
(под музыку)
- А теперь, ребята, представьте, что вы сами цветочки.
Исходное положение – присели на ковре, голову опустили, ноги обхватили руками, глаза закрыты.
- Просыпаются утром цветочки, радуются солнышку, тянутся к нему
(поднять голову, открыть глаза, встать, потянуться).
- На листьях у цветов роса. Стряхивают они росу с листьев
(встряхивающие движения кистями рук).                                       
- Увидели цветы друг друга, обрадовались, здороваются
(улыбнуться, покивать головой).
- Наступил день. Налетел легкий ветерок. Цветы закачали своими головками и зазвенели: «Динь, динь, динь!» Поиграл ветерок с цветами и улетел.

- Наступил вечер, и цветы стали засыпать (опустить голову).
- Наступила ночь, и они уснули (присесть, обхватить колени руками, закрыть глаза).
2.Видео «Весна»

3.Гимнастика для глаз:

4.Беседа:
- А как нужно вести себя в поле, в лесу, на лугу? Можно ли громко кричать? Почему?
- Ребята, скажите, а можно в лесу, на деревьях ломать ветки?
- Можно ли рвать цветы на полянах, на лужайках? Почему?
Умницы.
Мы сказали, что веточки ломать нельзя, но зато мы можем порадовать Весну и нарисовать веточки.

5.Продуктивная деятельность
Показ воспитателя
Воспитатель: Веточка нарисована. Почки мы нарисуем кисточкой, примакивая ее. Какого цвета листик?

А цветочки вербочки мы нарисуем указательным пальчиком. Какого цвета цветочки вербочки?
6.Пальчиковая гимнастика
Бегут ручьи под горку,
Растаял весь снежок,
А из под старой травки
(Ладони раскрываются, боковые стороны рук соединяются, пальцы раскрыты, полусогнуты (чашечка цветка))

Уже глядит цветок.
(Руки стоят на столе, опираясь на локти. Пальцы сжаты в кулак)
 
Раскрылся колокольчик
(Пальцы постепенно разжимаются, свободно расслаблены (чашечка колокольчика).

Динь-динь, звенит тихонько,
Качаем кистями рук в разные стороны, проговаривая "динь-динь".
Динь-динь, пришла весна.

7. Рисование детьми.

8. Выставка рисунков.

9. Закличка.
Ребят, а чтобы весна быстрей пришла, давайте её позовем.
Весна, весна красная! 
Приди, весна, с радостью. 
Принеси нам лето теплое, 
Унесите от нас зиму холодную. 

10.Сюрпризный момент. Приход Весны.
Весна.
- Здравствуйте, друзья,
А вот и я - Весна-Красна!
Знаю, ждут меня повсюду,
Всем на свете я нужна,
Приношу я радость людям,
Ведь недаром - я Весна!
Я вижу, Вы меня ждали и нарисовали замечательные рисунки.
Я вам за это принесла подарки.
Скажите, как называются эти цветочки?
Правильно. Это подснежники.
Я вам подарю по цветочку.
11. Чтение стихов
(Под музыку дети читают стихи)
1. Шепчет солнышко листочку:
- Не робей, голубчик!
И берет его из почки
За зеленый чубчик.
2. По весне набухли почки
И проклюнулись листочки.
Посмотри на ветки клена -
Сколько носиков зеленых.


3. На деревьях, ты взгляни,
Там, где были почки,
Как весенние огни
Вспыхнули цветочки.
12. Рефлексия деятельности