Сценарий развлекательной программы «Праздник-безобразник»
Этот документ представляет собой сценарий развлекательной программы «Праздник-безобразник», который разработан для детей возрасте 4-7 лет и направлен на развитие их чувства юмора. Главная цель праздника - создать атмосферу веселья, шуток и радости, что важно для самых маленьких. В сценарии используется множество интересных игр и заданий, которые помогут детям чувствовать себя комфортно и весело.
Программа начинается с приветствия и исполнения веселой песни, которая устанавливает радостный тон для всего мероприятия. Все участвуют в игре «Давайте познакомимся», способствующей развитию коммуникативных качеств. Дети не только знакомятся друг с другом, но и учатся открытость и дружелюбие. Взаимодействие между детьми под контролем воспитателя создает ощущение безопасности и поддерживает положительную атмосферу.
Праздник продолжает игра «Свет мой, зеркальце, скажи», в которой дети могут проявить свою креативность, разыгрывая различные образы перед зеркалом. Забавные загадки и физические игры, такие как «Жмурки», помогают развивать не только умственные, но и физические качества детей. Каждый элемент сценария направлен на поддержку позитивного общения и взаимодействия, что является важной частью развития в этом возрасте.
Кульминацией праздника станет вручение подарков от героя сценария - Рассеянного, который наполняет праздник атмосферой волшебства и улыбок. Задания, веселые игры и музыкальные номера делают сеанс незабываемым, оставляя у детей только положительные воспоминания. Этот сценарий разработан для того, чтобы каждая детская улыбка зазвучала, а каждое сердце заполнилось радостью.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 2 «Василёк» г.Димитровграда Ульяновской области
РАЗВЛЕЧЕНИЕ
Праздник - безобразник
(для детей 4-7лет).
Сидорова Элина Владимировна,
воспитатель
г.Димитровград
2016 г.
Сценарий развлекательной программы ко Дню смеха
«Праздник-безобразник».
Цель: Развивать чувство юмора и умение видеть смешное в обыденных вещах,создать детям атмосферу радости, шуток, веселья, воспитывать коммуникативные качества.
Материалы и оборудование:
Зеркало без стекла, шары в коробке, чемодан, книга, стойка с прозрачным стеклом к игре «Портрет».
Ход:
Вед:
Всем, всем, всем!
День юмора объявляем,
Веселиться приглашаем
В круг вставайте,
Песню запевайте.
Песня «От улыбки»
(после нее садятся на стульчики)
Вед:
Что за праздник без народа?
Что за праздник без гостей?
Заходи любой, попробуй
Рассмешить своих друзей!
(Выезжает на самокате задом наперёд Рассеянный)
Рассеянный:
Ребята, здравствуйте!
Так спешил я, так бежал
Извините, господа,
Что немного опоздал.
Вед.:
Здравствуй, Рассеянный!
Посмотрите, он на пятки
Натянул опять перчатки!
Видно в школе не учили
На занятиях смешили.
Рассеянный:
А что не так?
Про меня же книжки пишут,
я очень известный господин!
Ребята хотите стать такими же как я?
Вед.:
Видишь, все у нас молчат
Стать такими не хотят.
Рассеянный:
Я конечно же вам верю
Все равно хочу проверить
Кто же хочет поиграть?
1,2.3,4,5 – приготовились играть.
Игра «Давайте познакомимся»
(2 круга идут в противоположном направлении;
останавливаются, здороваются за руку,
говорят имя).
Рассеянный:
Закрепим наше знакомство веселым танцем.
Танец утят.
(Садятся на стульчики)
Вед.:
Рассеянный, а куда ты это
собрался ехать с чемоданом?
Рассеянный:
Как куда? К морю!
Проверьте, пожалуйста,
Правильно ли я все положил?
(Выкладывают:
калоши, зеркало без стекла,
книгу с загадками, шарф).
Вед.:
Какая странная книга,
Здесь буквы все наоборот.
Рассеянный:
Вы просто не умеете её читать.
(Читает загадки-обманки)
Кукарекает спросонок
Милый, добрый…поросёнок (петух)
Кто грызёт на ветке шишку?
Ну, конечно это …мишка (белка)
Кто взлетит с цветка вот-вот?
Разноцветный…бегемот (мотылек)
Кто с утра в хлеву мычит?
Я так думаю, что кит (корова)
Очень медленно и тихо
По цветку ползет…зайчиха (улитка)
Вед.:
С книгой всё понятно,
А зачем тебе галоши на море?
Рассеянный:
Как зачем? С ним можно играть в
игру «Свет мой, зеркальце, скажи».
Нужно к рамке приблизить лицо и изобразить:
самого смешного,
самого сердитого,
самого красивого,
самого скучающего и т.д.
Вед.:
Ну, хорошо, а шарфик тебе зачем?
Рассеянный:
А вдруг я на море замёрзну?
Вед.:
Ну, ладно, давай мы сейчас тебя научим
играть в игру «Жмурки»,
где как раз можно использовать твой шарфик.
Игра «Жмурки».
(Играет Рассеянный, дети и родители).
Рассеянный:
- Понравилась мне эта игра,
буду на море в неё играть.
- Какие весёлые дети!
Вот вам от меня подарок…
(Даёт коробку, там воздушные шарики)
Только сначала спойте мне весёлую песенку.
Песня «Антошка»
(поют котята, телята, собачки, гуси, курочки и т.п.)
Вед.:
Рассеянный, а ребята хотят на память
нарисовать твой портрет.
Игра «Нарисуй портрет»
Рассеянный:
-Хочу вас поблагодарить,
К себе в гости пригласить.
Вот мы там уж поиграем…
-А теперь, извините,
Мне надо бежать,
Опаздываю на поезд.
Вед.:
- Вот Рассеянный, в гости позвал, а адрес не сказал.
- Понравился вам праздник смеха?
- Если вам смешинка в рот
Вдруг случайно попадет,
Не сердитесь, не ворчите,
Хохочите, хохочите!
- А сейчас потренируемся:
Мальчики кричат - ХА-ХА!
Девочки - ХИ-ХИ!
(Сначала поочереди, а потом - вместе)
Вед.:
- Наш праздник окончился,
Всем спасибо за веселье,
И за хорошее настроенье!
- А сейчас мы будем с вами
Рисовать смайлики на шариках,
Которые нам подарил Рассеянный.
- У кого получится самый
Весёлый и смешной смайлик?
