Словесное творчество и его развитие у дошкольников
В данной работе рассматривается важность развития словесного творчества у детей старшего дошкольного возраста через активное взаимодействие с взрослыми. Елена Петровна Гаевская, воспитатель детского сада «Ромашка», делится своим опытом в организации кружковой деятельности, целью которой является раскрытие творческого потенциала детей. Как писал В.А. Сухомлинский, совместная деятельность взрослых и детей развивает как детей, так и взрослых, формируя их нравственные качества и укрепляя взаимоотношения.
Дошкольный возраст является уникальным периодом для формирования личности, и особенно важным аспектом этой работы является развитие речевых навыков. В процессе обучения педагоги должны учитывать индивидуальные особенности детей и направлять их на поиск образного, богатого языка. Важно понимать, что именно в этом возрасте закладываются основы для самостоятельного и активного мышления.
К сожалению, традиционные методы обучения часто остаются на уровне подражания и не способствуют полноценному развитию речевых навыков. По результатам мониторинга, многие дети сталкиваются с трудностями при пересказе знакомых сказок. Программа кружка «Сказочная страна», разработанная для дошкольников, предлагает новаторские подходы к развитию словесных навыков через увлекательное и игровое взаимодействие.
В рамках кружковой работы предлагаются различные методы: от создания собственного продолжения сказки до использования визуальных заместителей для игры. Это позволяет детям не только развивать творческое мышление, но и учить их логическому мышлению, расширять словарный запас и интонационную выразительность. Занятия имеют структуру и регулярно повторяются, что дает возможность углубить полученные знания.
Программные занятия направлены на то, чтобы пробудить интерес у детей к языку и литературе, а также формировать навыки самостоятельного повествования. Применение разнообразных сказок и фольклора помогает детям лучше понимать содержание и нравственное воспитание, а также анализировать поступки героев. Важным моментом является развитие способности к самооценке и критической оценки, что тоже является заключительной частью создания личности дошкольника.
Проводя занятия один раз в неделю продолжительностью 25 минут, Елена Петровна отмечает положительную динамику в развитии словесного творчества. Дети становятся более уверенными, активными, они начинают сами придумывать истории, используя элементы, которые были рассмотрены на занятиях. Все это способствует гармоничному и своевременному развитию речевых навыков и творческого потенциала у дошкольников.
