Сердце и система кровообращения: конспект НОД для детей

Конспект НОД по физическому развитию на тему: «Сердце и система кровообращения»
Подготовила и провела: старший воспитатель, Аблямитова Г.А.
Цель: Познакомить детей с основным органом человеческого организма - сердцем, его расположением и функциями.
Учить детей опытным путем подтверждать полученные знания (в ходе простых экспериментов).
Вызвать у детей желание больше узнать о своем организме.
Развивать мышление, обогащать словарный запас детей новыми словами: капилляры, вены, артерии.
Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.
Предварительная работа:
- беседа с детьми на тему: «Какие мы внутри»;
- просмотр развивающего мультфильма на тему: «Строение человеческого организма»;
Оборудование: звуковая фонограмма – биение сердца, фонендоскоп – 5 шт., макет человека, 3-х литровая банка воды, паровоз с вагончиками,

Ход НОД:
Звучит звук биения сердца.
В: Дети, на что похож этот звук? Что так может стучать? А подсказкой для вас будет моя загадка:
День и ночь стучит оно,
Словно бы заведено.
Будет плохо, если вдруг
Прекратится этот стук. (Сердце)
В: Правильно, сердце! А у вас, ребята, у всех есть сердце? (Выслушать ответы).
Почему вы так думаете? Где оно у вас находится?
Попробуйте нащупать у себя грудную клетку (ребра, чувствуете какая она прочная? Она защищает сердце. Приложите ладошку к левой стороне груди. Слышите как стучит ваше сердце? Вы чувствуете его? (предложить детям послушать биение сердца друг у друга).
(Показ макета – где находится сердце)
В: Где ещё можно послушать сердце? (на левой руке на запястье, на виске, на шее)
В: Еще послушать сердце можно через фонендоскоп
(Дети слушают биение сердца друг друга)
В: А теперь покажем, как работает сердце: сжимайте и слегка разжимайте кулак — так работает сердце: когда оно сжимается, то толкает кровь..
В: Скажите, ребята, какого цвета наша кровь. Как вы узнали об этом? Когда у вас из ранки течет кровь, то взрослые спешат обработать ранку и остановить кровь. Это очень важно, так как терять кровь очень опасно. А как вам обрабатывают ранки?
В: Знаете ли вы сколько крови в вашем организме? 3 литра (показать 3х-литровую банку) А у взрослого человека 5 литров и всю кровь сердце прогоняет по организму много раз за день.
В: Кровь в нашем организме – течет по трубочкам – самые тонкие – это капилляры, те что потолще – вены, артерии, самая большая трубочка – называется аорта. (Дети повторяют за воспитателем).
В: На столе несколько красных вагончиков, сцепленных друг с другом. Представьте себе, что это ваша кровь в сосудах. Почему же она не двигается? Конечно, необходимо, чтобы кто-то подтолкнул ее. Эту работу и выполняет наше сердце. Представьте себе, что ваш кулачок – ваше сердце. Сожмите кулачок – сжалось ваше сердце и вытолкнуло кровь. И пошла она путешествовать по всем сосудам, до самых дальних добегает, по всему нашему телу, к каждой клеточке разносит питательные вещества и кислород.
Эксперимент «Кровообращение». Для этого опыта нужно взять трубочку от капельницы, сосуд с окрашенной в красный цвет водой и резиновую грушу. Соединить всю систему и пронаблюдать с детьми как водичка идет по трубочке. Сделать вывод.
В: Вы в начале слышали как стучит сердце – оно как стучит? (Медленно, спокойно) Сейчас мы с вами поиграем в игру, а потом послушаем как стучат наши сердечки.
Веселая физминутка (фонограмма)
В: А теперь давайте послушаем – как стучит наше сердце. Да, оно начинает биться чаще и сильнее. Необходимо, чтобы оно «отдохнуло». Что можно сделать для этого? (Заняться спокойной игрой, отдохнуть, полежать)
В: Давайте сядем за столы и поиграем в другую игру
Д/ИГРА «ТРИ СЕРДЦА»
Поделить детей на 3 подгруппы. На столах по три картинки с различными действиями детей (спит, играет с кубиками, бегает).
В: У меня есть три сердечка (красного цвета, розового, бледно-розового). Ярче всех, то сердечко, которое сильно бьется, а бледнее – слабо, тихо бьется. Предложить детям рассмотреть картинки, определить какой картинке соответствует каждое сердечко.
Д/игра «Что вредно – что полезно для сердца»
На полу обручи красного и синего цвета. Детям раздаются картинки: полезно- ходьба, зарядка, свежий воздух, овощи, фрукты, холодный душ. Вредно - жирная пища, плакать, огорчаться, перегреваться, курить.) Воспитатель дает задание – рассмотреть картинки. У кого картинки – где вредно – становится в красный круг, полезные – в синий.
Подводим итог.
- С какой стороны сердце человека?
- Сколько литров крови у ребенка? А у взрослого?
- Почему, кровь течет? Что ее перегоняет?
- как стучит сердце – если быстро - быстро попрыгать? А у спящего человека бьется сердце?
Что полезно для сердца?
Сюрприз для детей – подарок «Кусочек здоровья»
В: Вы говорили – фрукты полезны для сердца. И кто кушает много фруктов и овощей – будет здоров и не болеет! Сегодня я дарю вам кусочек здоровья! Это яблочко! В нем много витаминов – так полезных для сердца! Но у меня есть к вам просьба – это яблочко не нужно кушать сейчас – я прошу его отнести домой – и поделить его на всех кто живет в вашей семье – поделится с ними кусочком здоровья!