Пальчиковые краски: Как они способствуют развитию детей

Пальчиковые краски. Какая польза в раннем рисовании у детей

Подготовила воспитатель:
Вдовенко Т.А.

Пальчиковые краски это удивительное изобретение взрослых для своих детей. Краски, которыми можно рисовать пальцами не боясь, что ребенок попробует их на вкус, на раннем этапе развития ребенка очень полезны. Они выполняют сразу несколько функций и просто необходимы не только для воспитания творческой личности, но и для раннего развития интеллекта вашего ребенка.
Польза пальчиковых красок. Пальчиковые краски, это не просто некая цветовая масса для рисования, хотя и эту функцию пальчиковые краски выполняют с легкостью. Самый главный плюс красок для рисования пальцами это развитие мелкой моторики детских рук. За мелкую моторику отвечает та область головного мозга, которая соседствует с речевым участком мозга. Говоря простыми словами, развивая мелкую моторику рук, ребенок развивает и умение говорить.
Пальчиковые краски нужно использовать с 5-8 месяцев. В этот период пальчики понемногу начинают слушаться своих хозяев. Рисование пальчиками это первый шаг на пути к рисованию кисточкой или фломастерами. Кроме того, при использовании пальчиковых красок ребенок развивает и тактильную чувствительность (ощущения от соприкосновения с материалами и предметами).
Занятия рисованием пальцами помогают обучить ребенка различать цвета. Это так же отличный способ повысить интеллект на раннем этапе развития личности. Творчество повышает самооценку ребенка, развивает воображение и мышление.
Как научится рисовать с помощью пальчиковых красок. Рисовать пальчиками достаточно просто. Можно ставить отпечатки на листе или проводить линии на бумаги. Первое время нельзя заставлять ребенка долго возится с красками. Достаточно нескольких минут.
Как только ребенок начнет понимать, как только из хаоса будет что-то проявляться, можно перейти к другому этапу. Раскрашивать ладонь и прислонять ее к листу бумаги. Причем нужно показать ребенку в чем отличие от разжатой ладони, и какой опечаток получается при сжатых пальцах.
На этом этапе можно уже помогать ребенку делать свои первые осознанные рисунки. Покрасить ладонь в зеленый цвет и сделать несколько близких отпечатков на листе. Это будет крона дерева. Как только ребенок сделает свою часть работы (отпечатки ладошек), можно дорисовать коричневый ствол.
Так же легко сделать лебедя. Окрашиваем ладонь ребенку светлым цветом и помогаем ему поставить отпечаток. Ладонь должна быть со сжатыми пальцами. Потом чуть поворачиваем кисть и делаем некое подобие крыльев. Шею и голову дорисовываем сами. Изображение лебедя готово.
Если вашему ребенку еще трудно рисовать, то можно воспользоваться трафаретами или штампами. Обычно штампы можно найти в упаковке с пальчиковыми красками. Если у вас краска продается без штампов сделайте трафарет и отрежьте небольшой кусочек губки. Окунув ее в краску показываем ребенку как ей рисовать. Ставим трафарет и даем ребенку губку. Обычно дети в восторге от рисования губкой.
Дети очень любят раскрашивать себя. Пальчиковые краски отлично подходят для детского боди-арта. Они безвредны, легко смываются и отстирываются от одежды. Так же можно предложить ребенку раскрасить кафель в ванной. Такие предложения обычно нравятся ребенку и они с удовольствием рисуют на плитке. Отмывается такая краска от плитки простым душем.
Пальчиковые краски можно сделать самому. Для этого достаточно смешать муку (0,5 кг), соль (3 ст. ложки), воду и растительное масло. Ингредиенты смешиваются в блендере или миксером. Должна получится масса напоминающая сметану. Густота и жидкость регулируется количеством муки и воды соответственно.
Разлив сметаноподобную массу по небольшим баночкам добавляем краситель растительного происхождения: сок красной свеклы, морковный сок и т.п и перемешиваем. Так же подойдет пищевая краска или краска для пасхальных яиц.
Пальчиковые краски хорошо выполняют роль катализатора детского развития. Они знакомят ребенка с цветом, помогают нащупать творческую жилку и улучшают общие детские навыки. При первом знакомстве детей с красками не стоит сразу требовать от них невозможного. Во время рисования пальчиковыми красками нужно хвалить ребенка и рассказывать про тот или иной цвет. Общение и творчество сделают из вашего ребенка интеллектуальную личность уже на раннем этапе развития.

Играем с малышами (подборка игр с детьми 2-3 лет)
Подготовила воспитатель:
Вдовенко Т.А.


Малыши 2-3 лет только осваивают игрушечный мир, они очень эмоционально реагируют на новизну яркие книжки, новые игрушки, предметы обстановки. Им хочется все рассмотреть, потрогать, попробовать. Даже если вещь эта не для детей, не говорите сразу запрещающие слова: «не тронь!», «отойди!», «нельзя!». Покажите малышу эти предметы, вместе с ним рассмотрите их, сопровождая свои действия комментариями. Отметь цвет, качество, доступно объясните, для чего нужна та или иная вещь, если опасна, то чем. А затем переключите внимание на любимые игрушки, скажите, что они соскучились и хотят поиграть, например в прятки.
 «ИГРАЕМ В ЗООПАРК»
 Среди игрушек в группе детского сада есть не только киски, собачки и мишки, но, может быть, найдутся слон, обезьянка, бегемот или жираф. Устройте с малышами зоопарк, используя для постройки вольеров, кубики или конструктор «Лего».
 Прочитайте стихи про зоопарк, они помогут малышам лучше узнать особенности каждого животного. Кроме игрушек можно использовать картинки с изображением животных.
 Слон Жираф
 В зоопарке серый слон, Если жирафу вязать бы шарфы,
И большой, и добрый он. То какой они были б длины?
 Только не пойму пока — Чтобы на шею шарф повязать,
 Хобот – нос или рука? Пришлось бы лестницу длинную взять!
 Бегемот Зебра
 Короткие ноги, толстый живот, Это что за шалунишка краски
 Неспешно к болоту идет бегемот. с кисточкою взял,
 Неспешно к болоту идет бегемот. В черно – белую полоску
 Рот распахнет – вид просто ужасный! лошадей разрисовал?
 Но бегемот – зверь не опасный. Если б был художник я,
 Ночью жует он речную траву, Взял другие бы цвета:
 Словно корова на летнем лугу. Розовый да синий,
 Было бы красивей!
 Лев
 Я знаю – лев хищная,
 сильная кошка,
 Но хочется льва
 погладить немножко.
 Хочется гриву ему причесать,
 Яркие бантики в ней завязать!
 Обезьяны
 Жили б в нашем лесу обезьяны,
 Если б росли на березах бананы!
 Если б свисали с елок лианы,
 Чтобы висели на них обезьяны.
 Носорог
 На носу у носорога
 возвышается два рога.
 У сынишки носорожки
 тоже маленькие рожки.
 Страус
 Страус, ребята, меня удивляет:
 Вроде бы птица, но не летает.
 Смешная головка, и шея длинна,
 Быстрые ноги коня – скакуна.
 Крокодил
 У воды крокодил валяется,
 Крокодил бревном притворяется.
 Может он целый день так лежать
 И добычу свою поджидать!