Конспект занятия по тематике «Мой дом!» для детей
В данном документе представлен конспект занятия для детей на тему «Мой дом!». Основной целью данного занятия является воспитание у детей чувства любви и привязанности к дому, в котором они живут. В процессе занятия воспитатели смогут привнести элементы игры, творческих заданий и познавательной активности, что сделает образовательный процесс более увлекательным и занимательным.
Одной из задач занятия является формирование у детей любознательности, желание узнать больше о окружающем мире, особенно про животных и их места обитания. Используя разнообразные материалы, такие как кукла Катя, макеты и изображения животных, воспитатель создает атмосферу, вовлекающую детей в процесс обучения. Это поможет обогатить их словарный запас и разбудить их творческие способности.
В шаге исполнения занятия будет проведен диалог с детьми, в котором они смогут познакомиться с тем, как выглядят домики разных животных, где они живут и чем отличаются от человеческих домов. Устроив развлекательные игры, такие как «Кто, где живет», дети активно заучивают новую информацию, а пение и танцы добавят больше динамики и радости в процесс обучения. Воспитатель будет вести детей с помощью вопросов, что формирует у них согласованность в работе и активизирует мышление.
Таким образом, данное занятие представляет собой целостный подход к воспитанию и обучению детей с учетом их интересов и способностей. Оно стимулирует развитие моторики, творческих навыков, а также формирует у детей командный дух и умение работать вместе. Сплоченность групповой работы и взаимодействие между детьми создают позитивную атмосферу, в которой каждый может проявить себя и учиться с удовольствием.
КОНСПЕКТ НОД НА ТЕМУ: «МОЙ ДОМ!»
Цель: Воспитывать чувство любви к дому, в котором живем.
Задачи:
- Решение познавательной активности;
- Формирование любознательности и согласованности в работе;
- Обогащение и развитие словарного запаса детей;
- Развитие моторики, творческих способностей;
-Активизировать представление детей о мире животных.
Используемый материал: Кукла Катя, пластилин, картинка, Домик, макет, изображения: мышки, зайки, птички, рыбки, салфетки.
Ход занятия:
(Воспитатель выводит детей под музыкальное сопровождение)
Воспитатель: Дети, поздоровайтесь с нашими гостями.
Здравствуйте.Ребята, посмотрите, что это? Домик? Домик. Давайте подойдем поближе и рассмотрим его. Где у него крыша? Вот крыша. Где окошко? Вот окошко? Вот окошко. А вот стены. Ребята, давайте постучим в домик и узнаем кто в нем живет. (Стучат. Из домика выходит кукла Катя.)
Катя: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Катя.
Дети: Здравствуй, Катя.
Катя: Ребята, вам понравился мой домик?
Дети: Да.
Катя: Мне тоже нравится ваш дом. У вас так красиво, уютно, просторно.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, свои домики есть и у животных. Идем те со мной. (Дети садятся на ковер. Воспитатель ставит макет).
Д/И «Кто, где живет».
Ребята, кто это? (Показывает изображение рыбки).
Дети: Рыбка.
Воспитатель: Рыбка живет в водичке.
Дети: В водичке.
Воспитатель: (Помещает изображение рыбки на макет, на изображение речки). А это кто?
Дети: Птичка.
Воспитатель: Птичка живет птичка в гнездышке на дереве. (Помещает птичку в гнездышко.)
Дети: В гнездышке.
Воспитатель: А это кто?
Дети: Мышка.
Воспитатель: Мышка живет в норке. (Помещает изображение мышки в норку.)
Воспитатель: А это кто?
Дети: Зайчик.
Воспитатель: Где живет зайка?
Дети: В лесу.
Воспитатель: Да, в лесу, под кустиком. (Помещает зайку под кустик).
П/И «Найди свой домик»
Ребята, давайте поиграем. Садитесь на стульчики. Это будут ваши домики. (Начинает играть музыка.) Идем те гулять? Идем те! (Гуляют. Музыка прекращается.) Бежим в свои домики. Все нашли свои домики? Молодцы. (Повторяют.)
Катя: Ребята, у вас так красиво. Помогите мне украсить мой домик.
Воспитатель: Давайте поможем Кате. Идите за мной к столу. Мы украсим картиночку цветами и подарим Кате. (Дети берите пластилиновые шарики. Методом вдавливания прикрепляют их к цветам на картиночке. Когда все цветы «расцвели», воспитатель с детьми дарят ее Кате. Катя благодарит.)
