Фестиваль детских достижений в средней группе № 4

Сценарий итогового родительского собрания в средней группе № 4 2013 - 2014 учебный год

«Фестиваль детских достижений !»

Составили воспитатели :Суханова Н. А. Распаркина Т.В. № 121 я\с « Айналайын»

Воспитатель: Добрый вечер дорогие родители . Мы рады видеть Вас . Наша встреча посвящается окончанию учебного года . Мы надеемся , что она даст вам возможность отдохнут и порадоваться за своих детей. 1 воспитатель: За морем , за горами есть чудная страна. Живёт там озорная , смешная детвора. Они поют , танцуют на радость всем вокруг, И тех кто любит праздник, зовут в широкий круг.2 воспитатель: В стране волшебной этой для горя места нет. Там дарит людям счастье улыбок детских свет. И чтобы ты не делал , и где бы не был ты – Нигде такой чудесной не сыщешь ты страны. Входят дети ручейком , выполняют перестроение под весёлую песню и встают полукругом. 1 ребёнок : Внимание родители к нам в садик не хотите ли ? Зайти весенним днём . И разузнать о том , как дети в нём живут Танцуют и поют . Во что они играют , какие танцы знают , И как стихи читают и до скольки считают. 2 ребёнок: Наша группа средняя И дети в ней умелые. Целый день мы здесь играем , Очень много песен знаем Можем с вами поделится Это всем вам пригодится. 3 ребёнок : Мы споём про детский сад Про игрушки , про ребят. Как мы дружно здесь живём, Пляшем песенки поём. Исполняется песня, « Мы уже не малыши». Потом дети садятся. Воспитатель : За этот год мы многому научились. Наши дети подросли , окрепли, стали самостоятельными. Вот посмотрите на нас и порадуйтесь нашим успехам. 4 ребёнок : Рано утром просыпайся, Маме с папой улыбайся Умывайся , обливайся Полотенцем обтирайся И зарядкой занимайся. Аккуратно одевайся Быстро в садик собирайся. 5ребёнок : Утром нас приводят мамы И бываем мы упрямы. В раздевалке поревём А потом играть пойдём!. Воспитатель: Да любимое занятие наших детей это конечно игра . Они играют в водителей, солдат, принцесс, и часто мы играем в артистов. И сейчас я предлагаю поиграть .Выбирайте себе картинку и посмотрите что на ней нарисовано? Это как вы поняли не простые картинки , а ваш билетик в артисты , у кого «Красная шапочка» тот будет играть Красную шапочку, у кого «волк»- тот будет играть волка. Сейчас наши артисты уйдут за ширму готовиться. А мы пока продолжим наш рассказ о жизни в детском саду. В садике всех вас ждут друзья и болеть нам совсем нельзя. А кто может помешать нам быть здоровыми? ( ответы детей и родителей) 6 ребёнок: Есть такие вирусы, вирусы – бактирусы. Попадут ребёнку в рот, заболит у них живот. Вот какие вирусы , вирусы бактирусы. Воспитатель: Но дорогие родители , не беспокойтесь нам эти вирусы не страшны, мы умеем с ними бороться, вот послушайте. 7 ребёнок: Чтоб от микробов защитится Водою с мылом надо мыться. И каждый день перед едой Мыть руки тёплою водой. От простой воды и мыла У микробов тает сила. Воспитатель : А ещё нам очень помогает с микробами и вирусами зарядка.8 ребёнок: На зарядку мы с утра Ходим с настроением , А кончается она – Уходим с сожалением. Воспитатель : Предлагаем всем сделать зарядку логоритмику « Сидела кошка на окошке». ( предлагаем родителям присоединится к детям) Воспитатель : Вот так мы боремся с микробами и болезнями. Ну а сейчас наши артисты готовы и мы можем посмотреть сказку. Драматизация детьми сказки « Красная шапочка» ( приложение № 1) Воспитатель : Мы не только поём и пляшем , но и математикой занимаемся. За этот год мы научились считать до 5 , отсчитывать предметы в пределах пяти , различать геометрические фигуры , определять правую и левую сторону, определять части суток и многое другое. 9 ребёнок : Раз, два, три , четыре , пять Начинаем мы считать . Будем с цифрами играть . Воспитатель : Конечно мы будем играть , потому что именно так проходят все наши занятия – в игре. 1 задание: « Кто быстрее выложит цифровую дорожку». 2 задание : « Соберём бусы на нитку» (геометрические фигуры) (приложение №2) 3задание для зрителей пока выполняется 2задание: счёт до 5 на казахском языке в прямом и обратном порядке. 4 задание : Отгадать математические загадки для детей и родителей (приложение № 3)10 ребёнок: Я теперь уже большой Многое я знаю . Я считаю до пяти и животных знаю . Знаю где живёт архар, снежный барс и ягуар. Знаю что сейчас весна , а вчера была зима. Может в школу мне пора? Воспитатель : Ну я думаю что мы можем проверить как много вы знаете о нашем крае и показать это нашими родителям. 1 задание : Дидактическая игра « Найди животных Казахстана и назови их на казахском языке ( дети выполняют задания на магнитной доске, распределяя животных на картинки с изображением природных зон Казахстана) Воспитатель : Пока наши дети выполняют задание , предлагаю ответить зрителей и родителей на вопросы « Когда это бывает?» (приложение № 4) 2 задание : Дидактическая игра « Верни предмет в сказку» соревнуются ребёнок и родитель – кто больше предметов выберет и все ли они будут из сказок.

11 ребёнок: Наши воспитатели – Добрые красивые. Любят каждого они, Ребёнка шаловливого. Воспитатель : Наши дети весь год учились не только считать и узнавать что происходит в природе , вокруг, но и учились рисовать. И сейчас мы узнаем как они научились рисовать портреты .2 команды (мама и ребёнок) рисуют портреты воспитателей. Звучит песня « Кнопочка» в исполнении Филипповой Ариши. Воспитатель : Предлагает рассмотреть портреты и узнать какая команда кого нарисовала. 12 ребёнок : В нашем садике ребята Самые умелые Кто рисует , кто поёт Кто танцует весело. Вручение медалей детям за активность и артистизм, за доброту и трудолюбие, за умение дружить, за помощь малышам.13 ребёнок: А директор нашего детского сада Самая активная . И поэтому её Работа самая эффективная. Директор : говорит о том что мы все вместе стараемся сделать жизнь наших детей в саду комфортной, радостной и важную роль в этом конечно играют наши партнёрские , дружеские взаимоотношения с родителями, их желание участвовать в жизни сада и группы. И сегодня мы хотим отметить и поблагодарить самых активных родителей. Вручение грамот родителям. (туш) Воспитатель : Средний возраст – это возраст становления характера. Кризис трёх лет остался позади, дети стали более эмоционально устойчивы, менее капризны. У них появились друзья и мнение друзей приобретает особую значимость. Поэтому в средней группе появились определённые правила , которые в течении года мы приучались выполнять. 14 ребёнок : Всем советуем дружить , ссориться не смейте. Без друзей нам не прожить Ни за что на свете . В нашей группе все друзья А друзей обижать нельзя! (все вместе) Общий танец « Чунга – чанга» Воспитатель : Всем спасибо за внимание за любовь и переживание. Мы вам показали не всё , чему мы научились за год, а лишь небольшую часть. Мы старались , надеемся вам понравилось.

Приложение № 1

Бабушка Красной шапочки очень добрая старушка.

Волк одел бабушкины очки и обманул красную шапочку.

Красная шапочка пошла по самой длинной дорожке к домику бабушки.

Охотник наконец поймал волка и спас красную шапочку и бабушку.

Приложение № 2. « Собери бусы»

1 вариант:

2 вариант:

Все старались – вот и бусинки собрались!

Приложение № 3. Математическая разминка для детей и родителей

* На груше выросло пять яблок, а на ёлке-только два. Сколько всего яблок выросло? ( ответ: ни одного, На этих деревьях яблоки не растут.)* Что произойдет с белым платком, если его опустить в Черное море? ( Он станет мокрым.)* Сколько орешков в пустом стакане? ( Нисколько. Стакан пуст)* В феврале в нашем дворе расцвели три ромашки и две розы. Сколько стало цветов во дворе.( Нисколько. В феврале цветы не растут.)Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела одна яблоня, а потом еще три сливы. Сколько деревьев зацвело?( Зимой деревья не цветут)У домика утром два зайца сидели.И дружно веселую песенку пелиОдин убежал, а второй в след глядит.Сколько у домика зайцев сидит?(1)Испугались медвежонкаЕж с ежихой и ежонком.Сколько было всех ежей?(3)Посчитай-ка поскорей!У меня есть братик Миша И сестреночка Ириша. Сосчитайте поскорей, Сколько же в семье детей?(3)Известно, что кошки Не носят сапожки, но мама купила Сапожки кошки.Сколько сапожек мама купила, Что б кошка лапок не замочила? (4 или 2пары)Раз к зайчонку на обед Прискакал дружок сосед. На пенек зайчата сели И по две морковки съели. Кто считать, ребята, ловок? Сколько съедено морковок?(4)Три цыпленка стоят на скорлупки глядятДва яичка в гнезде у наседки лежат.Сосчитай поскорей:Сколько будет цыплятУ наседки моей? (5)

Загадки для родителей : В каком месяце болтливая Светочка говорит меньше всего? ( феврале — самом коротком месяце ) Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы? (ваше имя). Каких камней в море нет? (сухих).Может ли петух назвать себя птицей? (нет, т.к. он не умеет говорить.) Приложение № 4. « Когда это бывает?» - интеллектуальная разминка для детей и родителей.«Закончи предложение»Завтракаем мы утром, а ужинаем... (вечером)Катаемся на коньках зимой, а купаемся... (летом)Днём мы обедаем, а завтракаем... (утром)Солнце светит днём, а луна... (ночью)Весной листья распускаются, а падают с деревьев... (осенью).Над рекой заря встаетНа дворе петух поет Умываются котята Просыпаются котята. Когда это бывает? /Утро/

Солнце в небе высокоДо заката далеко Зерна в норку тащит мышь Учит азбуку малыш. /День/

Солнце красное зашлоБелка прячется в дупло Дрема в гости к нам идет Сказку он с собой ведет./Вечер/

В небе звездочка горитПтицы спят и рыбки спят Спят цветы в саду на грядках Ну, а мы в своих кроватках./Ночь/

Времена года.На земле живут сестрички,У сестричек - по косичке.Вот зеленая косичка:Это первая сестричка.Пашет, сеет, поливает,Почкам глазки открывает. (весна)

Разноцветная косичка -Загорелая сестричка.Тоже трудится умело,Чтобы все росло и зрело. (лето)

Золотистая косичка -Это рыжая сестричка.Убирает, веет, косит,Урожай в амбары носит. (осень)

А четвертая косичка -Белоснежная сестричка.Все укроет одеялом,Все разгладит, приберет,А потом земле усталойКолыбельную споет. (зима)