Путешествие в страну детства
Родительское собрание в нетрадиционной форме под названием «Путешествие в страну детства» - это уникальная возможность создать атмосферу тепла и доверия между родителями и педагогами. В данном мероприятии участие принимают не только родители, но и воспитатели, которые помогают направить обсуждение в нужное русло, создавая условия для свободного и креативного общения.
На собрании все участники будут вовлечены в процесс, что способствует формированию единого творческого коллектива. Педагог, Наталья Николаевна, с помощью различных упражнений даст возможность родителям задуматься о своих собственных детских воспоминаниях, а также вспомнить, насколько важно поддерживать ближние контакты с детьми на уровне чувств и эмоций.
Каждое из предложенных упражнений нацелено на развитие коммуникационных навыков. Например, в ходе занятия родители смогут подумать о своих ласковых именах, которые использовались в детстве. Это упражнение не только вернет их в прошлое, но и запустит цикл воспоминаний, создавая теплую атмосферу доверия.
Одним из главных аспектов этой встречи станет возможность для родителей обменяться опытом и выработать общие правила общения в группе, что особенно важно для создания гармоничной среды как для детей, так и для взрослых. Создается пространство для открытого диалога и творчества, где каждый сможет внести свой вклад.
Кроме того, «Путешествие в страну детства» включает в себя создание коллажей и других творческих работ, что позволяет родителям лучше понять, как важно поддерживать креативность и активность в детях. Такое взаимодействие не только укрепляет связь с детьми, но и помогает развивать у них важные жизненные навыки.
Родительское собрание в нетрадиционной форме
«Путешествие в страну детства»
Подготовила и провела:
воспитатель 2 младшей группы
Паничик Наталья Николаевна
Цели: оптимизировать условия общения родитель- родитель, педагог- родитель, родитель- ребенок, создание единого творчески работающего коллектива направленного на развитие гармоничного развития личности ребенка.
Задачи:
Совершенствовать умения и навыки практического общения используя вербальные и невербальные средства общения.
Создание условий для свободного творческого экспериментирования с художественными материалами и инструментами.
Совершенствование взаимосвязи продуктивной деятельности с другими видами детской активности.
Ход занятия
Перед началом работы педагог сообщает тему и цель собрания.
-Здравствуйте, уважаемые родители! Я рада вас видеть в этом прекрасном зале. Наша встреча необычная. Сегодня мы с вами совершим путешествие в страну детства.
1.Упражнение «Правила группы».
Материалы: лист ватмана на доске, маркер.
Педагог: Прежде чем начать работу- мы определим правила, которым будем следовать. (Участники по очереди предлагают свои варианты, а ведущий записывает их на ватмане.Например: не перебивать, не критиковать, не исправлять, быть активными и т. д.).
Педагог: Детство- самая прекрасная пора в нашей жизни. Именно с детством связаны самые яркие и незабываемые воспоминания, так как нас окружают самые дорогие нашему сердцу, самые родные и любимые люди. И наверняка вы помните, как ласково к вам обращалась мама или бабушка, тетя или дядя. Внимание, перед вами разноцветные листочки, на которых вы напишите Ваше ласковое имя и прикрепите к груди. Далее все участники друг к другу будут обращаться именно так как в детстве
2. Упражнение «Ласковое имя»
Родители в музыкальном зале размещаются на стульях полукругом. На столе лежат пустые бейджики и фломастеры (либо маленькие разноцветные листочки и булавки) по количеству присутствующих.
Задание: выбрать листочек и фломастером написать ласковое имя из своего детства (например как обращалась бабушка, мама и т.д), прикрепить бейджик на грудь и по очереди рассказать о своих воспоминаниях.
3. Упражнение «Путешествие на машине времени»
Педагог: Когда- то мы все были детьми и верили в чудо! Любили сказки, верили в волшебную силу ковра- самолета и в скатерть- самобранку. А давайте сейчас с вами построим свою машину времени и отправимся в нашу страну детства. Вариантов может быть много, но мы остановимся на одном. Возьмитесь милые девочки за руки, улыбнитесь друг другу и закройте глаза.
детей). Возьмитесь милые девочки за руки, улыбнитесь друг другу и закройте глаза.
-Остались позади серые будни, суета повседневности, домашние хлопоты, проблемы на работе. Вы чувствуете, что рядом друзья, становитесь сильнее, свободнее, любое дело вам по плечу. Мы у цели, вот она, страна Детства!!! Вы наверное, забыли, что небо здесь голубея, солнце ярче, трава зеленее, а конфеты слаще. (Родитель открывают глаза)
4.Упражнение «Коллаж».
Материал: 2 ватмана, фломастеры, клей, карандаши, ножницы, несколько цветных журналов, постеров, картинок и т. п.
Задание: разделиться на две группы и выполнить совместную работу на тему «Что такое детство?» с помощью всех имеющихся материалов. По окончания работы по одному участнику от группы представляют свой коллаж.
5. Упражнение «Чудо- Дерево».
Материал: декорация- дерево с листочками, на обратной стороне которых задания.
Педагог: на краю долины растет чудо- дерево. Какая девочка не мечтала в детстве стать актрисой или певицей, вот наша страна дает вам шанс попробовать себя в этой роли. Сорвите с него листочек и выполните задание(конкурс театралов). Задания: с помощью мимики и жестов покажите как вы идете под дождем, или как вы проспали на работу и т.п.
6. Творческое задание «Семицветная дорога фантазий».
Музыкальное сопровождение (релакс)
Педагог: В детстве нам все кажется ярким и красочным, поэтому все дети любят рисовать. Почувствуйте себя детьми. Покажите как вы умеете рисовать подручными средствами (целлофан, гуашь, поролон, овощи, альбомные листы, зубочистки, пластмассовые вилки, влажные салфетки и т.д)
-Сейчас мы оформим прекрасную галерею живописных работ, и вы придумаете им названия.
По окончанию занятия участники собрания пьют чай за круглым столом, но по прежнему обращаются друг к другу ласковыми именами.
