Отчет о взаимопосещении занятия по физкультуре в группе «Ромашки»

В данном документе представлен отчет по взаимопосещению занятия по физкультуре, проведенного 23 ноября 2015 года в средней группе «Ромашки». Этот анализ был проведен инструктором по физкультуре Ериным Е.В. с целью оценки электродной деятельности детей и выявления путей повышения качества физического воспитания. Наша задача — не только провести анализ, но и сделать дальнейшие рекомендации для оптимизации взаимодействия воспитателей и инструкторов.

Перед началом занятия был проведен тщательный анализ условий — зал был проветрен, а воспитатель был одет в соответствующую спортивную форму. Все 18 детей были подготовлены к занятиям, однако было зафиксировано отсутствие формы у двоих детей. Тем не менее, построение было выполнено с учетом ростовых показателей и обеспечивало безопасность во время занятий. Упражнения были подобраны с учетом возрастных показателей, что значительно облегчало выполнение.

В ходе занятия было предусмотрено большое количество движений — ходьба, бег и различные упражнения с кеглями. Подборка этих движений способствовала улучшению координации у детей. Длительность основных этапов занимает важное место в процессе физического воспитания, и в данном случае она была оптимально распределена, что позволило детям почувствовать удовольствие от активности.

Кроме того, подвижные и психомоторные игры стали важной частью занятия — `Цветные автомобили` и `Зеркало` позволили детям не только поиграть, но и усвоить правила безопасного поведения. Этот аспект особенно подчеркивает важность игровой формы в физическом воспитании, позволяя детям естественно включиться в процесс обучения и развивать необходимые навыки.

В заключении анализ показывает положительные результаты проведенного занятия, но также указывает на необходимость дальнейшего контроля со стороны воспитателей, особенно за соблюдением формы у детей, что подчеркивает важность общей ответственности. Рекомендуется также интегрировать билингвальные компоненты обучения и активнее привлекать воспитателей к совместной работе с инструктором. Это позволит создать более целостную систему физического воспитания и улучшить качество процесса.