Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Художественно эстетическое развитие
  3. Аппликация
  4. Конспект непосредственной образовательной деятельности по аппликации во второй младшей группе «Консервируем овощи»

Конспект непосредственной образовательной деятельности по аппликации во второй младшей группе «Консервируем овощи»

Метлева Ирина Сергеевна
Метлева Ирина Сергеевна
DOC
672
9

В данном конспекте непосредственной образовательной деятельности представлено занятие по аппликации для второй младшей группы, посвященное теме «Консервируем овощи». Основной целью этого занятия является формирование у детей навыка расположения частей аппликации в определенной последовательности, что способствует не только развитию творческих способностей, но и логического мышления.

Занятие начинается с интерактивной игры, где к детям приходит персонаж – Совунья, которая обращается за помощью к малышам. В ходе занятия дети знакомятся с различными овощами, учатся называть их цвета и понимать, где они растут, что способствует расширению их кругозора. Педагог использует иллюстрации и муляжи овощей, что делает занятие более наглядным и интересным для детей.

Кроме этого, в конспекте предусмотрены развивающие и воспитательные задачи. Дети должны не только запомнить названия и цвета овощей, но и развить мелкую моторику, что достигается через выполнение аппликационных работ. Воспитатель акцентирует внимание на аккуратности при использовании клея, что также является важным аспектом в работе с детьми. Занятие завершается одним из самых интересных этапов – консервированием овощей, что позволяет детям применять полученные знания на практике.

Предпросмотр

Конспект непосредственной образовательной деятельности по аппликации во второй младшей группе «Консервируем овощи» Номинация: конспект занятия Сведения об авторе: Метлева Ирина Сергеевна, воспитатель МБДОУ №47 Сведения о руководителе: Фотеева Екатерина Владимировна, заведующий МБДОУ №47,  тел.286-04-82 Консультант: Корчиева Нина Николаевна, зам.зав по ВМР Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе Тема: «Консервируем овощи» Цель: формировать умение располагать части аппликации в определенной последовательности. Задачи: Образовательные - дать элементарные представления об овощах; цвете овощей; - закрепить знания о месте произрастания развивающие – развивать активный словарь по лексической теме «Овощи»; - Развивать память, мелкую моторику кистей рук, координацию движений воспитательные - воспитывать аккуратность при пользовании клеем Материалы: иллюстрации с изображением огорода; корзинка с овощами и фруктами (муляжи) ; заготовки для аппликации (банки, помидоры, клей) Ход занятия: В гости к ребятам приходит Совунья. Здоровается с детьми . - Я сегодня пришла к вам за помощью. У моего друга Копатыча нынче урожай уродился на славу, но вот как урожай сохранить, Копатыч не знает и мне одной не справиться. Вы нам поможете? Ответы детей. - Хорошо! Тогда давайте отправимся к Копатычу в огород. Дети строятся «паровозиком» и отправляются к Копатычу. - Ну вот, мы и на месте! А вот и Копатыч! Копатыч показывает корзину с овощами -Посмотрите, ребята, какой урожай я собрал. А вы знаете названия овощей и каким они цветом? Копатыч достает из корзины и по одному показывает овощи, а дети говорят их название и цвет. - Молодцы, ребята! Все овощи назвали. А вы знаете, что овощи растут на грядках, в огороде? Ответы детей. - Но чтобы они выросли вкусными и свежими за ними надо ухаживать, регулярно поливать и вытаскивать сорняки. Копатыч показывает иллюстрацию с изображением огорода, дети рассматривают. - Ребята, в этом году выросло много помидор, огурцов и их нужно законсервировать, вы поможете нам с Совуньей? Ответы детей. - Но прежде чем мы начнем консервировать, нам нужно немного «размяться» Физминутка:Слова

Действия

Как-то вечером на грядке Репа, свекла, редька, лук Поиграть решили в прятки, Но сначала встали в круг.

Дети идут по кругу, взявшись за руки, в центре на корточках сидит водящий с завязанными глазами

Рассчитались четко тут же: Раз, два, три, четыре, пять.

Останавливаются, крутят водящего.

Прячься лучше, прячься глубже,

Разбегаются, приседают

Ну а ты иди искать.

Водящий их ищет. Копатыч возвращает детей за столы. - Ну а теперь, приступим к работе! Совунья подготовила каждому баночку, помидоры и огурцы. Сначала овощи нам нужно выложить на заготовку банки, а затем мы с вами приклеим «законсервируем» овощи. Дети приступают к работе. Воспитатель показывает способ приклеивания и помогает детям, которые нуждаются в помощи. Совунья благодарит детей за помощь. - Ну вот, ребята, все готово! Посмотрите, сколько получилось у нас банок консервированных овощей, на всю зиму хватит! Спасибо вам, ребятки, за помощь! Копатыч: -А теперь вам пора возвращаться в детский сад. Дети строятся «паровозиком» и отправляются в обратный путь.