- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- Аппликация
- →
- Конспект непосредственной образовательной деятельности по аппликации во второй младшей группе «Консервируем овощи»
- →
Конспект непосредственной образовательной деятельности по аппликации во второй младшей группе «Консервируем овощи»
В данном конспекте непосредственной образовательной деятельности представлено занятие по аппликации для второй младшей группы, посвященное теме «Консервируем овощи». Основной целью этого занятия является формирование у детей навыка расположения частей аппликации в определенной последовательности, что способствует не только развитию творческих способностей, но и логического мышления.
Занятие начинается с интерактивной игры, где к детям приходит персонаж – Совунья, которая обращается за помощью к малышам. В ходе занятия дети знакомятся с различными овощами, учатся называть их цвета и понимать, где они растут, что способствует расширению их кругозора. Педагог использует иллюстрации и муляжи овощей, что делает занятие более наглядным и интересным для детей.
Кроме этого, в конспекте предусмотрены развивающие и воспитательные задачи. Дети должны не только запомнить названия и цвета овощей, но и развить мелкую моторику, что достигается через выполнение аппликационных работ. Воспитатель акцентирует внимание на аккуратности при использовании клея, что также является важным аспектом в работе с детьми. Занятие завершается одним из самых интересных этапов – консервированием овощей, что позволяет детям применять полученные знания на практике.
Конспект непосредственной образовательной деятельности по аппликации во второй младшей группе «Консервируем овощи» Номинация: конспект занятия Сведения об авторе: Метлева Ирина Сергеевна, воспитатель МБДОУ №47 Сведения о руководителе: Фотеева Екатерина Владимировна, заведующий МБДОУ №47, тел.286-04-82 Консультант: Корчиева Нина Николаевна, зам.зав по ВМР Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе Тема: «Консервируем овощи» Цель: формировать умение располагать части аппликации в определенной последовательности. Задачи: Образовательные - дать элементарные представления об овощах; цвете овощей; - закрепить знания о месте произрастания развивающие – развивать активный словарь по лексической теме «Овощи»; - Развивать память, мелкую моторику кистей рук, координацию движений воспитательные - воспитывать аккуратность при пользовании клеем Материалы: иллюстрации с изображением огорода; корзинка с овощами и фруктами (муляжи) ; заготовки для аппликации (банки, помидоры, клей) Ход занятия: В гости к ребятам приходит Совунья. Здоровается с детьми . - Я сегодня пришла к вам за помощью. У моего друга Копатыча нынче урожай уродился на славу, но вот как урожай сохранить, Копатыч не знает и мне одной не справиться. Вы нам поможете? Ответы детей. - Хорошо! Тогда давайте отправимся к Копатычу в огород. Дети строятся «паровозиком» и отправляются к Копатычу. - Ну вот, мы и на месте! А вот и Копатыч! Копатыч показывает корзину с овощами -Посмотрите, ребята, какой урожай я собрал. А вы знаете названия овощей и каким они цветом? Копатыч достает из корзины и по одному показывает овощи, а дети говорят их название и цвет. - Молодцы, ребята! Все овощи назвали. А вы знаете, что овощи растут на грядках, в огороде? Ответы детей. - Но чтобы они выросли вкусными и свежими за ними надо ухаживать, регулярно поливать и вытаскивать сорняки. Копатыч показывает иллюстрацию с изображением огорода, дети рассматривают. - Ребята, в этом году выросло много помидор, огурцов и их нужно законсервировать, вы поможете нам с Совуньей? Ответы детей. - Но прежде чем мы начнем консервировать, нам нужно немного «размяться» Физминутка:Слова
Действия
Как-то вечером на грядке Репа, свекла, редька, лук Поиграть решили в прятки, Но сначала встали в круг.
Дети идут по кругу, взявшись за руки, в центре на корточках сидит водящий с завязанными глазами
Рассчитались четко тут же: Раз, два, три, четыре, пять.
Останавливаются, крутят водящего.
Прячься лучше, прячься глубже,
Разбегаются, приседают
Ну а ты иди искать.
Водящий их ищет. Копатыч возвращает детей за столы. - Ну а теперь, приступим к работе! Совунья подготовила каждому баночку, помидоры и огурцы. Сначала овощи нам нужно выложить на заготовку банки, а затем мы с вами приклеим «законсервируем» овощи. Дети приступают к работе. Воспитатель показывает способ приклеивания и помогает детям, которые нуждаются в помощи. Совунья благодарит детей за помощь. - Ну вот, ребята, все готово! Посмотрите, сколько получилось у нас банок консервированных овощей, на всю зиму хватит! Спасибо вам, ребятки, за помощь! Копатыч: -А теперь вам пора возвращаться в детский сад. Дети строятся «паровозиком» и отправляются в обратный путь.
