- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- ИЗО
- →
- Технологическая карта для рисования «Солнышко светит, травка растет»
- →
Технологическая карта для рисования «Солнышко светит, травка растет»
Данная технологическая карта организованной учебной деятельности предназначена для 2 младшей группы. На занятии дети будут изучать основы рисования в нетрадиционном стиле, используя мокрый фон, что позволяет раскрыть творческий потенциал. Тема занятия - «Солнышко светит, травка растет» — отлично подойдет для весеннего периода, когда природа пробуждается от зимнего сна.
Цель урока — закрепить навыки рисования, сосредоточив внимание на изображении солнышка и травки. Используя биллингвальный компонент, дети смогут познакомиться с казахскими названиями весенних слов, что способствует развитию их языковых навыков и прививает любовь к родному языку.
Занятие начинается с разговора о весне. Воспитатель задает вопросы о признаках этого времени года, чтобы пробудить интерес и вызвать ассоциации у детей. Они слушают стихотворение и активно участвуют в обсуждении, отвечая на вопросы о том, как солнце влияет на природу и людей. Это создает атмосферу диалога и вовлеченности.
Следующий шаг — практическое рисование. Воспитатель демонстрирует процесс создания рисунка на мокром фоне, объясняя, как правильно использовать краски и работать с формами. Физкультминутка между этапами урока позволит детям размяться и зарядиться положительной энергией.
Рисование осуществляется с учетом глубокой вовлеченности каждого ребенка. Они будут учиться изображать солнце круглой формы желтого цвета и травку различной длины зеленым цветом. Это часть процесса, которая развивает не только художественные навыки, но и моторику, внимание к деталям.
В заключение занятия воспитатель проводит рефлексию, обсуждая с детьми, что они узнали и каким образом они использовали свое воображение. Это помогает закрепить полученные знания и создает положительные эмоции от окончания урока. Ожидаемым результатом станет умение детей рисовать круг желтого цвета и прямые линии травки, осознание важности солнца и растительности в жизни человека.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
2 младшая группа
Образовательная область: «Творчество»
Раздел: Рисование
Тема: «Солнышко светит, травка растет»
Цель: Закреплять навыки рисования солнышка и травки нетрадиционным способом – мокрому фону.
Билингвальный компонент: весна-көктем, солнце – күн, трава- шөп, желтый- сары, зеленый- жасыл.
Ребята, о каком времени года говориться в стихотворении? Какие признаки весны мы знаем? А вы знаете, как на казахском языке будет весна?
Загадывает загадку:
Золотое яблочко,
По небу катается,
По небу катается,
Всем улыбается?
А какое солнышко весной?
Слушают стихотворение.
Отвечают на вопросы
- о весне
- Тает снег, бегут ручьи, распускаются почки и т.д.
Көктем (хоровое произношение)
Отгадывают загадку.
-весной солнышко теплое, яркое
Организационно – поисковый
Что дает солнце людям, растениям и животным?
Можем ли мы обойтись без солнца?
Знакомит с темой занятия.
- Сегодня мы с вами научимся рисовать солнышко и травку нетрадиционным способом- по мокрому фону.
Задает вопросы:
Какой формы солнце? Каким цветом мы будем рисовать солнышко?
А каким цветом будем рисовать травку?
Солнце на казахском языке будет – күн, а трава - шөп
Давайте с вами повторим цвета на казахском языке:
желтый- сары, зеленый- жасыл.
Показывает детям заготовки для рисования.
Обращает внимание, что рисовать будут по мокрому фону.
Демонстрирует показ рисования на доске.
Физкультминутка
«Вот как солнышко встает,
Выше, выше, выше.
(Поднять руки вверх. Потянуться)
К ночи солнышко зайдет
Ниже, ниже, ниже.
(Присесть на корточки. Руки опустить на пол)
Хорошо, хорошо,
Солнышко смеется.
А под солнышком нам
Весело живется.
(Хлопать в ладоши. Улыбаться)»
Предлагает приступить к работе на своих листочках.
Повторяют правила работы с красками.
Предлагает нарисовать солнце круглой формы и лучи – прямые линии.
Солнце светит ярко
Зеленеет травка!
Будем травку рисовать
Начнем зеленый цвет искать!
Напоминает , что травку будут рисовать прямыми линиями разной длины.
Следит за действиями детей, помогает тем, кто испытывает затруднение.
Отвечают на вопросы
-Людям, растениям и животным солнце дает тепло, свет.
-Без солнца нет жизни на Земле.
Знакомятся с темой занятия.
Отвечают на вопросы:
- Солнце круглой формы, желтого цвета.
-Травка зеленого цвета.
Хоровое произношение
желтый- сары, зеленый- жасыл.
Рассматривают картинку.
Обращают внимание на мокрые листочки.
Следят за действиями воспитателя.
Выполняют физминутку.
Повторяют правила работы с красками.
Работают на своих листочках.
Рисуют солнце круглой формы
Слушают стихотворение.
Приступают к рисованию травки- прямые линии разной длины.
Рефлексивно-корригирующий
Проводит итог занятия.
Что мы рисовали?
Смотрит солнышко в окошко
Светит в нашу комнату
Мы захлопаем в ладоши.
Очень рады солнышку.
Ответы детей
Хлопают в ладоши
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: рисование круга желтого цвета и прямые линии разной длины.
Понимают: что солнце – желтого цвета, травка- зеленого.
Применяют: нетрадиционный способ рисования – по мокрому фону.
