- Главная
- →
- Коррекционная педагогика
- →
- Дефектология
- →
- План-проект учителя-дефектолога Перегудовой Марии Юрьевны
- →
План-проект учителя-дефектолога Перегудовой Марии Юрьевны
В современном педагогическом процессе ключевым аспектом является постоянное повышение квалификации и личностного роста учителей. Проект, разработанный учителем-дефектологом Перегудовой Марией Юрьевной, фокусируется на инновационных подходах к развитию профессиональных навыков молодых педагогов, что является особенно актуальным в условиях постоянных изменений в образовательной среде.
Главная цель проекта — это создание системы поддержки, которая будет включать в себя мероприятия, направленные на развитие педагогического мастерства. Проект охватывает широкий спектр задач, среди которых — развитие навыков информационно-коммуникативной деятельности, организация и проведение совместных мероприятий с воспитателями и родителями, а также вовлечение детей в образовательный процесс.
Проект состоит из трех основных этапов: подготовительного, совместной деятельности и заключительного. Каждый из этапов тщательно продуман и направлен на достижение конкретных результатов, таких как аттестация на первую категорию. Значительное внимание уделяется самообразованию и взаимодействию с коллегами, что позволяет обмениваться опытом и повышать общую квалификацию.
В результате реализации данного проекта будут достигнуты значительные улучшения в профессиональной практике, благодаря чему молодые педагоги смогут не только повысить свои компетенции, но и улучшить качество образовательного процесса для детей. Успешное внедрение предложенных мероприятий станет основой для дальнейшего роста и развития как отдельных педагогов, так и образовательного учреждения в целом.
План-проект учителя-дефектолога
Перегудовой Марии Юрьевны
Тема: Повышение профессионального и личностного роста молодого педагога
Актуальность проекта: Профессиональная подготовка современного специалиста включает в себя фундаментальные общеобразовательные, психолого-педагогические и специальные знания, изучение современных педагогических технологий, формирование установки на инновации и творчество. В связи с этим важнейшей стороной профессионального становления педагога является постижение им педагогического мастерства.
Задачи проекта:
- развитие навыков информационно-коммуникативной, конструктивной, проектировочной, организаторской области педагогической деятельности;
-формирование системы устойчивых представлений о путях совершенствования педагогом педагогического мастерства.
Проблемный вопрос: Как можно повысить профессиональные качества молодого педагога.
Цель: Повышение профессионального и личностного роста.
Тип проекта: долгосрочный, творческий.
Место проведения:МБДОУ «Детский сад №9»
Участники проекта: учитель-дефектолог, дети группы №3, воспитатели., родители.
Продукт проекта: аттестация на первую категорию.
Этапы работы над проектом:
I этап - подготовительный (накопление знаний).
II этап – совместная деятельность учителя-дефектолога, детей, родителей, воспитателей.
III этап – заключительный (результат).
I этап.
1. Самообразование «Совместная работа учителя-дефектолога и воспитателей в средней группе»
2. Изучение и подбор методической литературы, интернет ресурсов.
II этап.
Посещение методических объединений, открытых занятий.
Выступление на педсоветах и МО.
Участие в различных конкурсах.
Составление перспективных планов, конспектов к занятиям.
Проведение занятий с детьми.
Проведение родительских собраний, мастер-классов.
Консультации для воспитателей группы.
Участие в проектной деятельности группы.
Изготовление дидактических игр и пособий.
Использование в работе информационно -коммуникативных технологий .
Вся работа строится с учётом новых Федеральных Государственных Требований.
Посещение проблемных курсов.
Распространение опыта на городском уровне (показ открытого занятия), размещение материала в интернете.
Результат: Повышение профессиональных и личностных качеств, достижение более высоких результатов детьми, аттестация на первую категорию.
