- Главная
- →
- Коррекционная педагогика
- →
- Дефектология
- →
- Годовой план коррекционной работы учителя-дефектолога на 2015-2016 учебный год
- →
Годовой план коррекционной работы учителя-дефектолога на 2015-2016 учебный год
Документ содержит детализированный план коррекционной работы на 2015 - 2016 учебный год, который включает в себя разработку индивидуальных образовательных маршрутов для детей с особыми потребностями. В нем прописаны все этапы работы, начиная от обследования детей и заканчивая итоговыми оценками и рекомендациями для их дальнейшего развития. Параметры мониторинга и вид деятельности аккуратно структурированы, что облегчает понимание и исполнение запланированных мероприятий.
Целью плана является создание комфортных условий для достижения наилучших результатов в обучении детей с задержкой психического развития. Проводятся регулярные заседания психолого-медико-педагогического консилиума, где осуществляется обсуждение и анализ эффективности работы в рамках индивидуально-ориентированных программ на протяжении учебного года. Плавный переход от диагностики к созидательной работе дает четкое понимание уровня подготовки и состояния каждого ребенка.
Кроме того, акцентируется внимание на повышении педагогического уровня дефектологов и воспитателей, что в свою очередь отражается на качестве образовательного процесса. План включает в себя консультации для родителей, направленные на формирование знаний об интеллектуальном развитии дошкольников, а также организацию совместных мероприятий, что способствует большей вовлеченности семей в процесс обучения. Важной частью плана является инклюзивное сотрудничество между различными специалистами, что позволяет максимизировать использование методов коррекции и внимания к каждому ребенку.
Годовой план коррекционной работы
на 2015 – 2016 учебный год учителя – дефектолога
Вид деятельности
Сроки проведения
Примечания
Обследование детей
Цель: выявить уровень развития детей с целью составления индивидуального перспективного плана
1
Провести мониторинг детей
Мониторинг
До 15 сентября
Карты мониторинга
2
Разделить детей на подгруппы
До 15 сентября
Список детей по подгруппам
Планирование
Цель: составление планов работы.
1
Составить перспективный план на 2015 – 2016 учебный год
Сентябрь
Перспективный план на 2015 – 16 уч. год
2
Запланировать и вести индивидуальную работу с детьми
Сентябрь - май
Индивидуальный план работы
3
Выявить детей с тяжелыми нарушениями и разработать индивидуальный образовательный маршрут
Сентябрь-октябрь
Индивидуальный образовательный маршрут
4
Провести совместно с учителем – логопедом открытое мероприятие на город
Игровое занятие
Февраль
Конспект мероприятия
Оборудование кабинета.
Цель: пополнения кабинета новыми учебными пособиями
1
Приобрести новые учебно–методические
пособия
В течение года
Паспорт кабинета
2
Подбирать методическую литературу в соответствии с ФГОС
В течение года
Список используемой литературы
3
Пополнить предметно-развивающую среду кабинета играми развитию графических умений
В течение года
Паспорт кабинета
4
Пополнять материал по ФЗМП.
Оформить картотеку игр
Январь - май
Картотека игр
5
Подобрать материал по коррекционной работе в соответствии с ФГОС
В течение года
Паспорт кабинета
6
Приобретение дисков по интеллектуальному развитию для работы с детьми
В течение года
Паспорт кабинета
7
Подбор материала по взаимодействию с учителем – логопедом
Сентябрь - май
Конспекты занятий
Повышение педагогического уровня
Цель: обобщить опыт работы по теме «Обучение и воспитание детей с ЗПР»
1
Проработать материал по теме: «Особенности развития детей с ЗПР»
В течение года
Папка «Обучение и воспитание детей с ЗПР»
2
Принимать участие в МО города и обмениваться опытом работы
По плану руководителя МО
Отчет
3
Принимать участие в педсоветах детского сада
По плану руководителя
Папка «Работа с коллективом»
4
Обобщить опыт работы в форме творческого отчета по теме «Сказкотерапия – как средство развития речи»
май
Творческий отчет
5
Изучить и подобрать материал по теме : «Сказкотерапия в работе с детьми ЗПР»
В течение года
Папка «Обучение и воспитание детей с ЗПР»
Работа с коллективом
Цель: обеспечить помощь педагогам в осуществлении индивидуально – личностного подхода к детям по интеллектуальному развитию детей
1
Предложить воспитателям группы консультации: «Математическое развитие детей дошкольного возраста», «Растим будущего читателя» для оформления родительского уголка
консультация
Ноябрь - декабрь
Журнал «Учета групповых форм работы с пед. Коллективом»
2
Оказать помощь воспитателям в составлении перспективного плана по ФЭМП, по формированию целостной картины мира
консультация
Сентябрь
Журнал «Учета групповых форм работы с пед. Коллективом»
3
Предлагать воспитателям игровой материал для коррекционного часа и индивидуальной работы с детьми
консультация
В течение года
Тетрадь взаимосвязи работы уителя-дефектолога с воспитателями
4
Оказать помощь педагогу – психологу в разработке игр по развитию мелкой моторики рук
картотека игр
Январь - февраль
Журнал «Учета групповых форм работы с пед. Коллективом»
5
Предложить физкультурному руководителю игры по коррекции общей моторики
картотека
Март - май
Журнал «Учета групповых форм работы с пед. Коллективом»
6
Совместно с логопедом и муз.руководителем проводить дефектолого-логопедическое занятие
Взаимосвязь узких специалистов
Сентябрь - май
Конспекты
7
С книгой по дороге детства
Дидактическая игра
октябрь
Папка «Работа с коллективом»
8
Интеллектуальное развитие дошкольников средствами детского экспериментирования в позновательно-исследовательской деятельности
Открытые просмотры
ноябрь
Папка «Работа с коллективом»
9
Дидактическая игра – как средство приобщения дошкольников к художественной литературе
Круглый стол
декабрь
Папка «Работа с коллективом»
10
Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников
Педагогический час
январь
Папка «Работа с коллективом»
11
Советы для воспитателей по развитию речи дошкольников
Круглый стол
февраль
Папка «Работа с коллективом»
12
Использование современных образовательных технологий в развитии элементарных математических представлений у детей с ЗПР
Консультация
Март
Папка «Работа с родителями»
13
Семейное чтение как источник формирования интереса к книге и духовного обогащения семьи
Педсовет
апрель
Папка «Работа с коллективом
14
Сказкотерапия – как средство развития речи
консультация
май
Папка «Работа с коллективом»
15
Консультации по запросам педагогов
консультации
В течение года
Журнал «Учета групповых форм работы с пед коллективом»
Работа с родителями.
Цель: продолжать формировать и расширять знания у родителей об интеллектуальном развитии детей
1
Как организовать совместную деятельность с ребенком в домашних условиях
Родительское собрание
Октябрь
Папка «Работа с родителями»
2
Психолого-педагогические основы развития познавательских способностей детей
Родительское собрание
Февраль
Папка «Работа с родителями»
3
Растим будущего читателя
Папка-раскладушка
Сентябрь
Папка «Работа с родителями»
4
Что такое «познавательная деятельность» или почему ребенок медленно думает
Консультация
Ноябрь
Папка «Работа с родителями»
5
Учим ребенка ориентироваться в пространстве
Деловая игра
Декабрь
Папка «Работа с родителями»
6
Формирование элементарных математических способностей у детей
Памятка для родителей
Январь
Папка «Работа с родителями»
7
Дети и книги
Круглый стол
Март
Папка «Работа с родителями»
8
Сказкотерапия – как средство развития речи
Консультация
Апрель
Папка «Работа с родителями»
9
Что такое штрихография?
Консультация
Май
Папка «Работа с родителями»
10
Знакомимся с профессией учитель –дефектолог
Консультация
Сентябрь
Папка «Работа с родителями»
11
С книгой в детство
Конкурс детско-родительского творчества
Сентябрь – октябрь
Оформление стенда
12
Консультации по запросам родителей
Консультации
В течение года
Журнал «Учета групповых форм работы с родителями»
Работа с детьми
Цель: способствовать и укреплять умственные способности детей
1
Групповые и подгрупповые занятия с детьми по ФЭМП, формированию целостной картины мира, приобщению к худ. литературе, экспериментально-опытной деятельности
Непосредственная образовательная деятельность
Сентябрь - май
Конспекты
2
Работа по индивидуально – образовательному маршруту
Занятие - игра
Октябрь - май
Индивидуальный образовательный маршрут
3
Индивидуальная работа с детьми
Занятие - игра
Сентябрь – май
Тетрадь «Индивидуальная работа с детьми»
Заседание психолого – медико – педагогического консилиума.
Цель: выявить детей, нуждающихся в индивидуальной работе с целью составления индивидуально – образовательного маршрута.
ПМПк № 1
1. Организация работы
2. Сбор предварительных данных
Беседы, наблюдения
Сентябрь
ПМПк № 2
1. Результаты обследования детей:
2. Обсуждение коррекционных индивидуально-ориентированных программ;
заседание
Октябрь
Индивидуально – образовательный маршрут
ПМПк № 3
1. Анализ реализации индивидуально-ориентированных программ за первое полугодие;
заседание
Январь
Индивидуально – образовательный маршрут
ПМПк № 4 – итоговое
1. Обсуждение результатов работы.
2. Обсуждение результатов готовности к школьному обучению
заседание
Май
Отчет
