Зивучие игры с комаром и звуком З
Тема звука З окутана весельем и играми, позволяя детям не только развиваться, но и раскрывать свои творческие способности. В процессе взаимодействия с комаром, который поет 3-3-3, маленькие слушатели могут активно учиться, исследуя свое дыхание и интонации. Погружение в мир звукоподражаний делает процесс обучения динамичным и увлекательным.
Увлекательная игра под названием «Поймай комара» предлагает детям хлопать в ладоши, когда они слышат знакомый звук. Это не просто способ развлечения, но и важный шаг в развитии слухового восприятия. По мере того как взрослый произносит звуки все быстрее, дети смогут вместе с ним развивать свои речевые навыки и освещать мир звуков, окружая себя музыкой.
В ходе игры «Договори слово. Добавь слог ЗА» детям предстоит активно участвовать в создании слов, добавляя новый слог в привычные структуры. Такие упражнения не только развивают фонематический слух, но и укрепляют связь между игрой и обучением, что делает процесс интереснее и эффективнее. Важно, чтобы каждый ребенок чувствовал себя вовлеченным и активным участником этого волшебства.
Другие игры, такие как «Найди потерявшийся звук» и «Превращение слов», стимулируют развитие речевых навыков на более глубоком уровне. Дети учатся не только слышать разницу между звуками, но и активно вносить изменения в слова, что очень важно для их дальнейшего раскрепощения в языке. Это способствует как развитию речи, так и уверенности в себе, когда они осваивают новые знания через веселье.
Звук[З]
У насоса был друг - комар. Он любил петь вот так: 3-3-3. Чтобы спеть эту песенку, вспомни песню насоса: с-с-с, а теперь, не изменяя положения губ и языка, «включи» голос и произнеси звонко: З-З-З.
«Дорожки»
«Лети» вместе с комаром (веди пальчиком) по красной дорожке и звени: 3-3-3.
Старайся лететь и петь долго, без остановок, а для этого следи за дыханием: сделай вдох через нос и на выдохе произноси: 3-3-3. Куда привела красная дорожка? Теперь «лети» по другим дорожкам и звени: 3-3-3.
«Поймай комара»
Хлопни в ладоши, если услышишь звук [3],который любит петь комар.
(Взрослый произносит сначала звуки, а затем слоги медленно; увидев, что ребёнок успевает «ловить» звук, темп можно ускорить.)
1. Ш-Р-3-М-Ф-З-Щ-3 и т.д.
2. ША-РА-3А-МО-30-ФУ-ЩУ-3У и т. д.
Игра «Договори слово. Добавь слог ЗА».
БА… (ЗА)ФРА…(ЗА)ГЛА…(ЗА)
ВА…(ЗА)БРОН…(ЗА)СЛЕ…(ЗА)
РО…(ЗА)БРОН…(ЗА)ГРО…(ЗА)
ЛУ…(ЗА)ПРО…(ЗА)КО…(ЗА)
ФА…(ЗА)ПОЛЬ…(ЗА)БЛУ…(ЗА)
Игра «Найди потерявшийся звук».
Послушайте слова. ЗВОН, ЗНОЙ. А теперь я произнесу по-другому. ВОН, НОЙ. Какой звук потерялся? Я буду произносить «сломанное» слово, без звука [З], а вы его почините – произнесёте полностью.
…ВАТЬ – ЗВАТЬ…ЛОЙ – ЗЛОЙ
…НАТЬ – ЗНАТЬ …ВУК – ЗВУК
…НАЧОК – ЗНАЧОК …ДОРОВЬЕ – ЗДОРОВЬЕ
…НАМЯ – ЗНАМЯ …НОЙ – ЗНОЙ
…ВОНОК – ЗВОНОК …ДАНИЕ – ЗДАНИЕ
…АМОК – ЗАМОК…АЙКА – ЗАЙКА
…АВОД – ЗАВОД …АВТРА – ЗАВТРА
…АГАР – ЗАГАР…АГАДКА – ЗАГАДКА
Игра «Превращение слов».
Я назову слово, а вы замените в нём первый звук на звук [З] и назовите новое слово.
ГУБЫ – ЗУБЫ НАБОР – ЗАБОР
НАРЯД – ЗАРЯДДВЕРИ – ЗВЕРИ
ТРЕНИЕ – ЗРЕНИЕНАМОК – ЗАМОК
НАКАТ – ЗАКАТДУБ – ЗУБ
ВАГОН – ЗАГОНРОВ – ЗОВ
ГНАТЬ – ЗНАТЬВАЛ – ЗАЛ
СМЕЙ – ЗМЕЙГОРЬКО – ЗОРЬКА
