Игра-занятие по теме: «Кто нас лечит?»

В нашем конспекте представлено сценарное руководство для проведения занятия с детьми на тему «Кто нас лечит?». Этот материал направлен на развитие важнейших навыков у малышей, таких как зрительное восприятие и умение взаимодействовать с окружающими. Основной акцент делается на создание сюжетной картинки, знакомой каждому ребёнку, и вовлечению их в процесс терапии через игру.

Занятие начинается с организационного момента: дети обнаруживают куклу Машу, которая заболела, что способствует их эмоциональной вовлечённости. В процессе занятия ребята не только изучают понятие врача, но также учатся задавать вопросы и находить на них ответы, выполняя простые действия, имитирующие лечение. Педагог предлагает детям рассмотреть картину «На приёме у врача» и осознать роль врача в жизни человека.

Основная часть занятия включает игру «Поможем кукле Маше», где кукла-врач осматривает Мasha и использует разнообразные медицинские инструменты. Этот момент дарит детям возможность увидеть, как врач заботится о своих пациентах, оказывать первую помощь и выражать благодарность медицинским работникам. Таким образом, исполняются роли, а дети получают навыки общения и уважения к труду взрослых.

Завершающим этапом игры становится рефлексия, где ребята подводят итоги: что произошло с куклой Машей, какие действия совершал врач и как они чувствуют себя после занятия. Это не только помогает закрепить полученные знания, но и развивает критическое мышление при оценке различных ситуаций. Кроме развития уверенности и сплоченности группы, игра способствует формированию положительного отношения к медицинским работникам и их труду.