Гармоничное развитие личности воспитанников мини-центра
Гармоничное развитие личности детей — основа успешного и полноценного будущего. В мини-центре мы создаем условия, способствующие формированию не только интеллектуальных, но и эмоциональных качеств ребенка. Система воспитания, разработанная на базе педагогического опыта Платона, имеет свое продолжение в современных подходах, где важным аспектом считается воспитание целостной и гармонично развитой личности.
Занятия, которыми мы занимаемся, направлены на развитие эмоционального интеллекта, творческого потенциала и социальных навыков. Мы акцентируем внимание на практиках, таких как Рисование, Лепка и Музыка, которые не только развивают творческие способности, но и помогают детям понимать и выражать свои эмоции. Через эти занятия мы стремимся создать безопасную и вдохновляющую атмосферу, где каждый ребенок может проявить себя.
На особом контроле находится эмоциональное состояние воспитанников. Психологические мероприятия, проводимые нашим педагогом-психологом, помогают укрепить межличностные отношения в группе и формируют здоровое восприятие своего места в обществе. В мероприятиях «Витаминка» и «Путешествие в страну Здоровье» мы обучаем детей правилам здорового образа жизни и гигиены, что является важным шагом в гармоничном развитии.
Наша цель — создать условия, где каждый ребенок сможет максимально раскрыть свой потенциал. Мы понимаем, что психология ребенка формируется в процессе взаимодействия с окружающей средой, и стараемся поддерживать атмосферу поддержки и доверия. Убеждены, что залог успеха заключается в эмоциональном комфортности и понимании, что позволяет детям адаптироваться и развиваться гармонично.
Гармоничное развитие личности
воспитанников мини-центра
В свое время, философ Платон, на основе педагогического опыта Афин сделал вывод о том, что процветание государства находится в прямой зависимости от того, в какой мере будут полноценными с точки зрения физических и нравственных качеств его граждане. Он разработал систему гармоничного воспитания детей.
В наше время, особое внимание уделяется также, гармоничному воспитанию личностей. Развитие интеллекта, эмоции, воли, творческого потенциала.
В этих целях строится все виды деятельности мини-центра. Формирование первые начальные знания, умения и навыки.
Эмоции и творческий потенциал на особом контроле. Формирование творческих качеств, способностей реализуются на занятиях «Рисование», «Лепка», «Музыка». По мониторингу творческого потенциала я в дальнейшем поделюсь, обязательно. а в данной статье хочется отдать большую дань эмоциональному воспитанию. Каким будет эмоциональное состояние ребенка, таким же и будет творческий результат творческих способностей детей. Все зависит от психологического настроя. В этом и заключается роль школьного психолога-педагога. Вместе воспитателем поддерживать благоприятную среду и контролировать эмоциональное состояние детей. Эмоциональный контроль осуществляется постоянно. Педагог-психолог Минкина Т.А. очень часто проводит мероприятии разного характера:
-Методика Социометрия, целью является межличностное отношение в группе;
-Профилактическое мероприятие «Витаминка», цель – сформировать у детей представление о пользе употребление витаминов человеком;
-«Путешествие в страну «Здоровье». Целям данного мероприятия было ознакомление детей с гигиеническими правилами и способами ухода за кожей, рук и зубами, научить приемам снятия напряжения глаз и пропагандировать здоровый образ жизни;
-Методика на познавательные процессы «Внимание» и «Мышление». Такие мероприятия деткам очень нравятся, так как такие мероприятия являются очень значимыми в гармоничном развитии личности.
Воспитатель мини-центра
ГУ «Кушмурунская СШ №121»
Абуталипова Асемгуль Багитбаевна
Аулиекольский район
