Инновационные технологии в дошкольном образовании: опыт «Школы 183»

Доклад Лусине Арамаисовны, воспитателя группы дошкольников в «Школе 183», посвящен актуальной теме использования информационно-компьютерных технологий (ИКТ) в образовательном процессе. В современном мире многие родители и педагоги задаются вопросом о целесообразности применения технологий на ранних этапах обучения. Замечено, что правильное использование ИКТ может значительно обогатить и разнообразить обучение детей младшего дошкольного возраста.

В дошкольном отделении №3 на базе «Школы 183» активно используются интерактивные столы и доски, а также другие современные средства. Они становятся незаменимыми помощниками для воспитателей в процессе подготовки к занятиям. Интерактивный формат позволяет детям быть активными участниками образовательного процесса, что, в свою очередь, способствует лучшему усвоению материала. Проведение стажировок и мастер-классов в учреждении помогает расширять горизонты педагогического подхода и внедрять инновации.

Занятия, проводимые с использованием ИКТ, имеют определённые особенности: они короткие и динамичные, что идеально подходит для детей дошкольного возраста. Например, занятия могут включать просмотр видео с реальными звуками животных, что помогало детям запоминать информацию и развивать речевые навыки. Игра «Чей детеныш?» помогает не только развлечь детей, но и обучить их соотносить взрослых и детенышей, что также положительно сказывается на формировании логики и памяти.

Одним из плюсов интеграции технологий в обучение является создание увлекательной атмосферы на занятиях. Дети становятся активными участниками процесса, что формирует у них интерес к обучению и познанию окружающего мира. Такие занятия способствуют гораздо более глубокому пониманию тем, что заметно увеличивает retention, или запоминание информации. Исследования показывают, что детские знания, полученные через ИКТ, фиксируются гораздо лучше, чем в ходе традиционных уроков.