Конспект интегрированного занятия в младшей группе. Путешествие в осенний лес

Конспект интегрированного занятия в младшей группе « Берёзка»
МБДОУ « Детский сад № 3»

Тема: « Путешествие в осенний лес».
Воспитатель: Коноплина Т.И

Воронеж 2015

«Путешествие в осенний лес».
Программное содержание:
ОО « Познавательное развитие»:
- закрепить понятие о времени года « осень»,
- формировать представления о сезонных изменениях в природе,
- расширять представления детей об обитателях леса (зайце, медведе, еже);
- формировать предметы по цвету,
- соизмерять предметы по величине:
- воспитывать интерес к природе.
ОО « Речевое развитие»:
- расширять и активизировать словарный запас детей.
ОО « Физическое развитие»:
- закреплять умение ходить в колонне по одному;
- прыгать на двух ногах с продвижением вперёд;
- выполнять движения в соответствии со словами;
- развивать двигательную активность у детей на протяжении всего занятия.
ОО « Художественно- эстетическое развитие»:
- развивать интерес к рисованию.
Материал к занятию: разноцветные листочки, игрушки ( заяц, мишка, еж, белка); слайды.
Ход занятия.
1.Пальчиковая игра: Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в родном краю.
Я вас вех приветствую!
- Сегодня, мы с вами отправляемся в осенний лес.
Игра « По ровненькой дорожке»
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки.
Раз, два, раз, два, шагают наши ножки.
По камешкам, по камешкам.
По маленьким листочкам.
В ямку – бух!
Вот мы в лесу! Рассматривают слайд « осенний лес».
Вопросы детям: Куда мы с вами пришли? Какое время года в лесу? Как вы узнали? Сколько в лесу деревьев?
Дыхательная гимнастика « Разноцветные листочки».
Разноцветные листочки.
Мы на дереве сидим.
Ветер дунул – полетим. ( дуют, как ветерок).
Игра « Собери большой букет» ( девочки , собирают красные листочки, а мальчики –жёлтые).
Дети, а кто в ямке сидит и ушами шевелит?
Зайчик хочет с детками поиграть. П/и « Зайка серенький сидит».
Зайка серенький сидит и ушами шевелит.
Вот так, вот так и ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть.
Надо лапочки погреть.
Вот так, вот так надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять .
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так надо зайке поскакать.
Зайку мишка напугал .
Зайка взял и убежал.
Вопросы детям: Какой зайчик? Какой медведь?
Покажите , как медведь ходит.
Двигательный рассказ.
Медвежата в чащи жили.
Головой своей крутили.
Вот так, вот так.
Головой своей крутили.
Медвежата мёд искали.
Вот как дерево качали.
Вот так, вот так .
Вот как дерево качали.
Вперевалочку ходили и из речки воду пили.
Вот так, вот так и из речки воду пили.
А потом они плясали . Выше ноги поднимали.
Нам пора дальше идти, давайте прощаться с медведем. Обращаю внимание детей на дерево. На дереве сидит белочка. Какая белочка большая или маленькая? Какая у неё шубка? Давайте угостим ее орешками. Сколько белочек? ( одна) А сколько орешков? ( много).
Посмотрите дети, а кто это за клубочек катиться? Он колючий ? – Ёжик
Поём песенку ёжику : Шли по лесу неспеша
Вдруг увидели ежа
- Ёжик, ёжик – мы друзья.
Дай погладить нам тебя!
Игра « Маленький ёжик - четверо ножек».
Ребята, а нам пора в детский сад возвращаться . Только ёжик не хочет с нами расставаться. Давайте, чтобы он не грустил, нарисуем ему много друзей – ежей. Дети рисуют иголки ежу.
Дарим ежику рисунки, а он нам грибочки. Возвращаемся в детский сад.
Бим-бом! Бим-бом!
В детский садик мы идём!
Возвращаться нам пора.
Дружно крикнем всем : УРА!
Вот мы и в садике. Где мы были ? Какой лес осенью? Кого мы встретили? С кем вам понравилось играть? Что подарили ежу?